toán: đếm đến 6. nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6 nhận biết số 6 – Tài liệu text

toán: đếm đến 6. nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6 nhận biết số 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (65.82 KB, 4 trang )

Tuần 1: Từ ngày 04 tháng 09 đến ngày 07 tháng 09 năm 2018
Chủ đề lớn : Trường mầm non
Chủ đề nhỏ: Trường mầm non Hoa Mai của bé
Người dạy: Nguyễn Thu Trang
**************

Thứ ba, ngày 04 tháng 09 năm 2018
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6. Nhận
biết số 6
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết đếm theo thứ tự đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6,
nhận biết và đọc chữ số 6 ( CS 104)
2. Kỹ năng:
– Đếm lần lượt theo thứ tự đến 6
– Trẻ có kĩ năng quan sát, tư duy. Trẻ phát âm chuẩn, chính xác
3. Thái độ:
– Biết thực hiện các yêu cầu của cô
4. Kết quả:
-88% trẻ trở lên biết đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6.
Nhận biết số 6
II. Chuẩn bị:
– Mỗi trẻ 6 cái quần, 6 cái áo. Thẻ số từ 1-6
– Một số đồ dùng đồ chơi cố số sượng 3, 4, 5, 6 đặt xung quanh lớp
Nhà gắn số
III. Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động1: Gây hứng thú (2p)
– Hát “ trường cháu đây là trường mầm
non”

2. Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết
nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
(23 -25p)

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát cùng cô

* Ôn số lượng trong phạm vi 5
– Cô cho trẻ quan sát và tìm đồ xung
quanh lớp có số lương. 5, đếm và gắn thẻ
số
* Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối
tượng, nhận biết số 6.
– Các bé có biết sắp đến ngày gì không ?
Khai giảng năm nay trường mầm non hoa
mai chúng mình sẽ mặc áo cờ đỏ sao vàng,
quần sooc bò. Vì vậy hôm nay cô sẽ dẫn
chúng mình đến cửa hàng quần áo, các bé
có thích đi không ?
– Trẻ đi thành vòng tròn và lấy giỏ đồ theo
nhạc bài “trường chaú đây là trường mầm
non”
– Cho trẻ chào hỏi bác bán hàng ?
– Bây giờ các bạn giúp bác bán hàng xếp
những chiếc áo ra thành hàng ngang cho
dễ chọn nào ?
– Giờ chúng mình xếp tiếp những chiếc
quần sooc bò màu xanh ra nào ra nào .
– Cô cho trẻ đếm số quần và đặt thẻ số .

– Chúng mình quan sát xem số quần như
thế nào với số áo ?
– Số quần như thế nào với số áo, để số
quần bằng số áo chúng mình phải làm như
nào ?
– Cô cho trẻ thêm 1 chiếc quần và đếm .
– 5 thêm 1 được mấy chiếc quần ? Cho trẻ
nhắc lại “5 thêm 1 được 6”
– Đếm số quần và số áo. Đặt thẻ số mấy ?
– Cho trẻ tìm số 6 trong rổ theo hiểu biết
của mình
– Cô giới thiệu số 6. cho cả lớp đọc
(3 lần ). Cá nhân 9-10 bạn khuyến khích
trẻ tự mời nhau đọc

-3-4 T: tìm đếm nhóm có số lượng là
5 và gắn thẻ số

Cả lớp: ngày khai giảng

– Có ạ!
– Trẻ đi lấy đồ dùng kết hợp hát bài “
trường cháu đây là trường mầm non”
và về chỗ
– Cả lớp: Chúng cháu chào bác ạ
– Cả lớp xếp áo ra thành hàng ngang
từ trái sang phải
– Cả lớp xếp tương ứng 1:1. quần và
áo

– Cô mời 3-4 trẻ đếm số quần :1,2..5.
Tất cả có 5 chiếc quần và đặt thẻ số 5.
– 4 -5 trẻ: Số quần và số áo không
bằng nhau
– 7-8 trẻ trả lời: số quần ít hơn số áo,
thêm 1 chiếc quần
– Cả lớp thêm 1 chiếc quần và đếm số
quần .
– 2-3 trẻ: 5 thêm 1 được 6
– Trẻ đếm số quần và số áo, 1,2…
6.Tất cả có 6 cái quần (cái áo). Đặt
thẻ số 6
– Trẻ tìm số 6 trong rổ theo hiểu biết
và giơ lên .
– Trẻ đọc số 6 và mời nhau đọc .

– Giới thiệu cấu tạo số 6: Số 6 được cấu
tạo bởi nét cong tròn và nét móc phía trên. – Trẻ lắng nghe và 2-3 trẻ nhắc lại
– Bây giờ chúng mình sẽ cùng mua hết số
quần này của bác bán hàng nhé .
– trẻ đếm và cất hết loto quần theo
– Vì chưa đủ tiền nên cô chỉ đủ mua 2
hàng ngang từ trái sang phải .
chiếc áo, nên các bạn cất hộ cô 2 chiếc ảo
vào giỏ nào ?
– 6 chiếc áo bớt đi 2 chiếc còn mấy chiếc ? -Cả lớp: cất 2 chiếc áo vào giỏ
-2-3 trẻ: 6 chiếc áo bớt đi 2 chiếc còn
“6 bớt 2 còn 4”
4 chiếc

– Mua 2 chiếc bác bán hàng khuyến mại 1 -Cả lớp đọc
chiếc kìa. Các bạn cất thêm 1 chiếc áo
cho cô nào ?
– 4 chiếc áo bớt 1 còn mấy ?
– Trẻ cất 1 chiếc áo
“ 4 bớt 1 còn 3”
– 4 chiếc áo bớt 1 còn 3
– Cô vừa đi rút tiền về rồi, giờ đã có đủ
– cả lớp đọc
tiền mua hết 3 chiếc áo còn lại của bác bán
hàng rồi .
– Trẻ cất 3 loto chiếc áo
* Khai giảng ngoài chuẩn bị trang phục,
chúng mình còn phải chuẩn bị và sử dụng
một số đồ nữa đố các bé là những đồ gì ?
– Bây giờ chúng mình cùng thi xem bạn
-2-3 trẻ kể: ghế, cờ, dép quai…
nào tìm nhanh được nhóm đồ vật có trong
khai giảng, nhưng lại có số lượng là 5 và
-3-4 bạn thi. Trẻ tím, đếm to và tìm
đặt thẻ số nhé .
thẻ số dựng lên. Các bạn trong tổ có
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố(3 -5 p) thể nhắc
* Trò chơi về đúng nhà ( Ngôi nhà có số
lượng chấm tròn 4,5,6)
– Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
Cô có 3 ngôi nhà với số lượng các chấm
tròn ở trên lần lượt 4,5,6 chấm. Mỗi bạn
– Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi
sẽ được phát 1 thẻ số 4,5 hoặc 6. Nhiệm

và cách chơi
vụ chúng mình đi thành vòng vừa đi vừa
hát “ trường chúng cháu là trường mầm
non”. Khi có hiệu lệnh về đúng nhà, các
bạn phải chạy nhanh về ngôi nhà có số
lượng chấm tròn tương ứng với thẻ số
mình cầm
Kết thúc bạn nào về sai nhà hoặc chưa về – Trẻ chơi hứng thú.
được nhà phải nhảy lò cò

– Cô bao quát trẻ chơi – kiểm tra kết quả
sau mỗi lần chơi và đổi thẻ. Trẻ chơi 2-3
lần
* Kết thúc: Cô nhận xét tiết học
Trẻ nghe nhạc và cất đồ dùng

Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Trẻ cất đồ dùng

2. Hoạt động 2 : Đếm đến 6, nhận biếtnhóm có 6 đối tượng người tiêu dùng, phân biệt số 6. ( 23 – 25 p ) Hoạt động của trẻ-Trẻ hát cùng cô * Ôn số lượng trong khoanh vùng phạm vi 5 – Cô cho trẻ quan sát và tìm đồ xungquanh lớp có số lương. 5, đếm và gắn thẻsố * Đếm đến 6, phân biệt nhóm có 6 đốitượng, phân biệt số 6. – Các bé có biết sắp đến ngày gì không ? Khai giảng năm nay trường mần nin thiếu nhi hoamai chúng mình sẽ mặc áo cờ đỏ sao vàng, quần sooc bò. Vì vậy ngày hôm nay cô sẽ dẫnchúng mình đến shop quần áo, những bécó thích đi không ? – Trẻ đi thành vòng tròn và lấy giỏ đồ theonhạc bài “ trường chaú đây là trường mầmnon ” – Cho trẻ chào hỏi bác bán hàng ? – Bây giờ những bạn giúp bác bán hàng xếpnhững chiếc áo ra thành hàng ngang chodễ chọn nào ? – Giờ chúng mình xếp tiếp những chiếcquần sooc bò màu xanh ra nào ra nào. – Cô cho trẻ đếm số quần và đặt thẻ số. – Chúng mình quan sát xem số quần nhưthế nào với số áo ? – Số quần như thế nào với số áo, để sốquần bằng số áo chúng mình phải làm nhưnào ? – Cô cho trẻ thêm 1 chiếc quần và đếm. – 5 thêm 1 được mấy chiếc quần ? Cho trẻnhắc lại “ 5 thêm 1 được 6 ” – Đếm số quần và số áo. Đặt thẻ số mấy ? – Cho trẻ tìm số 6 trong rổ theo hiểu biếtcủa mình – Cô ra mắt số 6. cho cả lớp đọc ( 3 lần ). Cá nhân 9-10 bạn khuyến khíchtrẻ tự mời nhau đọc-3-4 T : tìm đếm nhóm có số lượng là5 và gắn thẻ sốCả lớp : ngày khai giảng – Có ạ ! – Trẻ đi lấy vật dụng tích hợp hát bài “ trường cháu đây là trường mần nin thiếu nhi ” và về chỗ – Cả lớp : Chúng cháu chào bác ạ – Cả lớp xếp áo ra thành hàng ngangtừ trái sang phải – Cả lớp xếp tương ứng 1 : 1. quần vàáo – Cô mời 3-4 trẻ đếm số quần : 1,2 .. 5. Tất cả có 5 chiếc quần và đặt thẻ số 5. – 4 – 5 trẻ : Số quần và số áo khôngbằng nhau – 7-8 trẻ vấn đáp : số quần ít hơn số áo, thêm 1 chiếc quần – Cả lớp thêm 1 chiếc quần và đếm sốquần. – 2-3 trẻ : 5 thêm 1 được 6 – Trẻ đếm số quần và số áo, 1,2 … 6. Tất cả có 6 cái quần ( cái áo ). Đặtthẻ số 6 – Trẻ tìm số 6 trong rổ theo hiểu biếtvà giơ lên. – Trẻ đọc số 6 và mời nhau đọc. – Giới thiệu cấu tạo số 6 : Số 6 được cấutạo bởi nét cong tròn và nét móc phía trên. – Trẻ lắng nghe và 2-3 trẻ nhắc lại – Bây giờ chúng mình sẽ cùng mua hết sốquần này của bác bán hàng nhé. – trẻ đếm và cất hết loto quần theo – Vì chưa đủ tiền nên cô chỉ đủ mua 2 hàng ngang từ trái sang phải. chiếc áo, nên những bạn cất hộ cô 2 chiếc ảovào giỏ nào ? – 6 chiếc áo bớt đi 2 chiếc còn mấy chiếc ? – Cả lớp : cất 2 chiếc áo vào giỏ-2-3 trẻ : 6 chiếc áo bớt đi 2 chiếc còn “ 6 bớt 2 còn 4 ” 4 chiếc – Mua 2 chiếc bác bán hàng khuyến mại 1 – Cả lớp đọcchiếc kìa. Các bạn cất thêm 1 chiếc áocho cô nào ? – 4 chiếc áo bớt 1 còn mấy ? – Trẻ cất 1 chiếc áo “ 4 bớt 1 còn 3 ” – 4 chiếc áo bớt 1 còn 3 – Cô vừa đi rút tiền về rồi, giờ đã có đủ – cả lớp đọctiền mua hết 3 chiếc áo còn lại của bác bánhàng rồi. – Trẻ cất 3 loto chiếc áo * Khai giảng ngoài chuẩn bị sẵn sàng phục trang, chúng mình còn phải sẵn sàng chuẩn bị và sử dụngmột số đồ nữa đố những bé là những đồ gì ? – Bây giờ chúng mình cùng thi xem bạn-2-3 trẻ kể : ghế, cờ, dép quai … nào tìm nhanh được nhóm vật phẩm có trongkhai giảng, nhưng lại có số lượng là 5 và-3-4 bạn thi. Trẻ tím, đếm to và tìmđặt thẻ số nhé. thẻ số dựng lên. Các bạn trong tổ có3. Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố ( 3 – 5 p ) thể nhắc * Trò chơi về đúng nhà ( Ngôi nhà có sốlượng chấm tròn 4,5,6 ) – Cô ra mắt luật chơi, cách chơi : Cô có 3 ngôi nhà với số lượng những chấmtròn ở trên lần lượt 4,5,6 chấm. Mỗi bạn – Trẻ lắng nghe cô thông dụng luật chơisẽ được phát 1 thẻ số 4,5 hoặc 6. Nhiệmvà cách chơivụ chúng mình đi thành vòng vừa đi vừahát “ trường chúng cháu là trường mầmnon ”. Khi có tín hiệu lệnh về đúng nhà, cácbạn phải chạy nhanh về ngôi nhà có sốlượng chấm tròn tương ứng với thẻ sốmình cầmKết thúc bạn nào về sai nhà hoặc chưa về – Trẻ chơi hứng thú. được nhà phải nhảy lò cò – Cô bao quát trẻ chơi – kiểm tra kết quảsau mỗi lần chơi và đổi thẻ. Trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc : Cô nhận xét tiết họcTrẻ nghe nhạc và cất đồ dùngTrẻ lắng nghe cô nhận xétTrẻ cất vật dụng

Source: https://dvn.com.vn
Category: Bản Tin DVN

Alternate Text Gọi ngay