Công tác quản lý giáo dục học viên cai nghiện tại trung tâm giáo dục và dạy nghề thanh thiếu niên 2

ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH BAN CHẤP HÀNH TP HỒ CHI MINH CƠNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƯỞNG “KHOA HỌC SINH VIÊN – EURÉKA” LẦN NĂM 2006 Tên cơng trình: CƠNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC HỌC VIÊN CAI NGHIỆN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC DẠY NGHỀ THANH THIẾU NIÊN – CỦ CHI Thuộc nhóm ngành: Khoa học xã hội Mã số cơng trình : ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CƠNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƯỞNG “KHOA HỌC SINH VIÊN – EURÉKA” LẦN NĂM 2006 TÊN CƠNG TRÌNH: CƠNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC HỌC VIÊN CAI NGHIỆN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC & DẠY NGHỀ THANH THIẾU NIÊN – CỦ CHI THUỘC NHÓM NGÀNH: KHOA HỌC XÃ HỘI Nhóm tác giả: Lê Thị Thanh Nga Nữ Nguyễn Thị Liệu Nữ Lê Thị Kim Ngân Nữ Trưởng nhóm: Lê Thị Thanh Nga Lớp: Quản lý giáo dục Số năm đào tạo: 4/4 Khoa: Giáo dục học Người hướng dẫn: Th.S Nguyễn Thành Nhân MỤC LỤC TĨM TẮT CƠNG TRÌNH PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG .9 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Sơ nét lịch sử nghiên cứu đề tài .9 1.2 Ma túy tác hại 12 1.3 Khái quát đặc điểm tâm sinh lý học viên 14 1.4 Một số khái niệm quản lý giáo dục 28 CHƯƠNG .33 Thực trạng phương pháp quản lý học viên trung tâm 33 GDDNTTN2 Củ Chi 33 2.1 Đôi nét trung tâm giáo dục dạy nghề TTN – Củ Chi 33 2.2 Kết nghiên cứu thực trạng việc công tác quản lý giáo dục trung tâm GDDNTTN2- Củ Chi 38 GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO .62 PHỤ LỤC .64 TĨM TẮT CƠNG TRÌNH Tệ nạn ma túy gia tăng tạo bất an đời sống xã hội, người dân lo lắng, ảnh hưởng đến công xây dựng phát triển đất nước Ma túy gây tác hại lớn cho sức khỏe, ảnh hưởng xấu đến nòi giống dân tộc, để lại hậu nghiêm trọng cho hệ mai sau Với nỗ lực không ngừng đưa sách đổi thành phố nói riêng nước ta nói chung hồn thiện dần đưa vào hoạt động nhiều trường trung tâm cai nghiện; để kiềm chế chuyển hóa nhiều địa bàn tụ điểm phức tạp ma túy Tuy nhiên, công tác quản lý giáo dục người nghiện trung tâm cai nghiện cịn nhiều khó khăn chưa mang lại hiệu Hàng năm tỷ lệ tái nghiện cao đến 90% Trên thực tế cho thấy nhiều người sau tham gia cai nghiện “ngựa quen đường cũ” Để tiếp tục “dấn thân” vào đường lầm lỗi, cịn lơi kéo khơng thiếu niên tham gia vào đường này, làm cho tệ nạn xã hội khác ngày gia tăng Đặc biệt nguyên nhân dẫn đến bùng phát bệnh hiểm nghèo HIV, ảnh hưởng đến phát triển xã hội, vấn đế làm nhức nhối, trăn trở cho xã hội Nhận thức tầm quan trọng vấn đề trên, nhóm sinh viên thực đề tài nghiên cứu “Công tác quản lý giáo dục học viên cai nghiện trung tâm GDDNTTN2 – Củ Chi” Đề tài phân tích trạng cơng tác quản lý, giáo dục học viên cai nghiện Trung tâm GDDNTTN2 Củ Chi Thông qua phương pháp nghiên cứu cụ thể phát bảng hỏi, vấn sâu quan sát kết hợp với việc phân tích tâm lý lứa tuổi thiếu niên Đối chiếu với mơ hình quản lý mà trung tâm áp dụng để từ vào giải nguyên nhân khách quan chủ quan ảnh hưởng đến cơng tác quản lý góp phần phát huy tối đa mặt tích cực hạn chế tiêu cực góp phần cải tạo, hồn thiện hệ thống phương pháp quản lý giáo dục trung tâm GDDNTTN2 – Củ Chi, hướng tới mục tiêu tái hòa nhập cộng đồng học viên nói chung lứa tuổi 15-25 nói riêng Hi vọng đề tài góp phần giải phần khó khăn làm tài liệu tham khảo cho quan tâm tới vấn đề PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ma túy vấn đề xúc tịan xã hội Nó làm cho hệ thiếu niên bị sa ngã nguyên nhân dẫn đến bùng nổ tệ nạn xã hội Nó len lõi xâm nhập vào sống người không trừ từ cán Đảng già trẻ đến học sinh sinh viện đặc biệt tuổi trẻ, nguồn nhân lực tương lai dồi đất nước Nhưng lâu với hiệu cai nghiện kém, tỉ lệ tái nghiện cao, chưa tìm nguyên nhân chưa nhận thức đúng, đầy đủ nghiện ma túy cai nghiện phục hồi cho người nghiện Tuy xã hội có quan tâm vấn đề này, có nhiều trung tâm dành cho học viên cai nghiện chưa mang lại hiệu đáng kể Đặc biệt trung tâm giáo dục dạy nghề thiếu niên 2, sau bạo động loạn học viên trung tâm chưa giải thỏa đáng vấn đề tâm lý học viên Hơn tháng tham gia mùa hè xanh trung tâm phần hiểu cảm nhận khó khăn mà học viên mắc phải Trong thân người nghiện gia đình cho cai nghiện đơn uống thuốc cắt cơn, nghiện ma túy bệnh khơng thể chữa khỏi họ phó mặc cho xã hội Mặt khác thời gian cai nghiện phục hồi ngắn, chưa đủ điều kiện để điều trị, giáo dục thay đổi hành vi nhân cách cho người nghiện Ngồi ra, sách đầu tư sở vật chất, người cho công tác cai nghiện phục hồi nhiều bất cập Từ yêu cầu xúc trung tâm thân muốn sâu vào nghiên cứu cơng tác quản lý sách đạo lãnh đạo để tìm nguyên nhân mấu chốt nhằm đưa giải pháp tốt cho trung tâm phần giúp đỡ học viên q trình cai nghiện phục hồi có định hướng tốt cho tương lai sau Thực tế cho thấy nhiều người sau tham gia cai nghiện “ngựa theo đường cũ” Để tiếp tục dấn thân vào đường chết, cịn lơi kéo khơng hệ niên tham gia vào đường này, làm cho gia tăng tệ nạn xã hội khác ngày nhiều đặc biệt nguyên nhân dẫn đến bùng phát bệnh hiểm nghèo HIV, ảnh hưởng đến phát triển xã hội Nhận thức tầm quan trọng vấn đề trên, nhóm sinh viên thực đề tài nghiên cứu “Công tác quản lý giáo dục học viên trung tâm GDDNTTN2- Củ Chi” Mục đích nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục đích đề tài Chúng tơi nghiên cứu đề tài nhằm cách cụ thể trạng việc vận dụng phương pháp quản lý học viên trung tâm GDTTN2 Củ Chi, từ đề xuất số giải pháp khả thi, hướng tới mục tiêu tái hòa nhập cộng đồng học viên nói chung lứa tuổi 15-25 nói chung .2 Nhiệm vụ đề tài: Với đề tài giải nhiệm vụ sau: Thứ nhất, nghiên cứu lý luận chung lứa tuổi từ 15- 25, phương pháp quản lý giáo dục làm sở định hướng cho đề tài nghiên cứu Thứ hai, khảo sát phân tích thực trạng cơng tác quản lý học viên trung tâm GD&DNTTN2- Củ Chi Thứ ba, đối chiếu với mơ hình quản lý chung áp dụng từ vào giải nguyên nhân khách quan chủ quan ảnh hưởng đến công tác quản lý học viên Cuối cùng, đưa số đề xuất, giải pháp để góp phần phát huy tối đa mặt tích cực quản lý hạn chế tiêu cực góp phần cải tạo, hồn thiện phương pháp quản lý trung tâm GD&DNTTN2- Củ Chi Đối tượng khách thể nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý giáo dục học viên cai nghiện từ 15-25 trung tâm giáo dục dạy nghề thiếu niên  Khách thể nghiên cứu: Tất giáo dục viên, bảo vệ…, cán quản lý trung tâm GDTTN2, học viên từ lứa tuổi 15- 25 trung tâm Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở phương pháp luận Thực đề tài sử dụng phương pháp vật biện chứng vật lịch sử, coi phương pháp luận chung kết hợp với phương pháp khác 4.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể  Phương pháp quan sát: trực tiếp xuống tham dự số lên lớp học văn hóa, quan sát học nghề, hoạt động sinh hoạt vui chơi học viên cách quản lý giáo dục viên (GDV)  Phương pháp phân tích tài liệu: Thu thập thơng tin qua tài liệu qua sách báo giáo trình tham khảo thông kê, báo cáo tổng kết quan ban nghành  Phương pháp điều tra bảng hỏi: Các câu hỏi sọan sẵn trực tiếp vấn đối tượng theo mẫu nghiên cứu  Phương pháp vấn sâu: Đưa số chủ đề vấn đối tượng thỏa mãn mẫu nghiên cứu 10 GDV, 10 HV  Phương pháp tốn thống kê: Thơng tin thu từ điều tra tiến hành, mã hóa để xử lý thơng tin SPSS (11.5), phương pháp xã hội học khác Đóng góp đề tài Đề tài lần có mơt nhìn tổng qt trạng quản lý trung tâm GDDNTTN2 nói riêng hệ thơng quản lý người nghiện ma túy giai đoạn sau cai nước giới nói chung Từ giúp cho quan có thẩm quyền, gia đình, xã hội đặc biệt lứa tuổi thiên niên có nhìn đắn quan tâm đền vấn đề Nhóm đưa mơt số góp ý dựa sở nghiên cứu nghiêm túc đặc điểm tâm sinh lý cua lứa tuổi để trung tâm áp dụng phương pháp quản lý thu lại kết cao Cuối chúng tơi muốn đưa mơ hình cụ thể cho hệ thống quản lý học viên cai nghiện trung tâm GDTTN2 Phạm vi nghiên cứu đề tài 6.1 Vấn đề nghiên cứu :Đề tài tập trung nghiên cứu công tác quản lý giáo dục học viên độ tuổi 15-25 tuổi trung tâm GDDNTTN2- Củ Chi 6.2 Địa bàn nghiên cứu :Do tính chất quy mơ đề tài, điều kiện hạn hẹp tài thời gian nên tiến hành khảo sát trung tâm GDDNTTN2 – Củ Chi 6.3 Thời gian nghiên cứu :Vì thời gian hạn hẹp nên chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài vòng tháng từ(2/2 đến 26/4/2006) bao gồm thu thập xử lý báo cáo kết nghiên cứu 6.4 Mẫu nghiên cứu :Mẫu nghiên cứu chọn theo lứa tuổi 15-25 phát bảng hỏi ngẫu nhiên chia cho khu  Bảng hỏi dự định phát cho học viên là:140 phiếu gồm 70 phiếu cho học viên từ lứa tuổi 15-18 (khu thiếu niên), 70 phiếu cho lứa tuổi từ 18-25 (gồm nam nữ) phát cho khu 1, 2, 3, 4, phát rải phịng có lứa tuổi mẫu chọn  Bảng hỏi phát cho giáo dục viên 40 phiếu cho giáo viên dạy văn hóa dạy nghề, giáo dục viên cán quản lý Tiến độ nghiên cứu đề tài (từ 16/1-26/4/2006) Tháng 1/2006 2/2006 3/2006 4/2006 Tuần Xây dựng Xử lý & phân Hòan chỉnh đề (1→7) bảng hỏi tích tổng hợp tài nghiên cứu Tuần số liệu Tuần Xây dựng Viết phần sở Viết báo cáo tóm (8→15) bảng hỏi lý luận tắt trình bày đề tài nghiên cứu Tuần Thu thập tài liệu, Tiến hành (16→23) lập đề cương chi tiết Tuần tra giải pháp Thu thập tài liệu, Tiến hành (23→30) lập đề cương chi tiết Viết thực trạng Nộp đề tài cho khoa Tổng kết điều tra Chuẩn bị báo cáo đề tài Kết cấu đề tài Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ đề tài Đối tượng khách thể nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở phương pháp luận 4.2 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài 6 Phạm vi nghiên cứu 6.1 Vấn đề nghiên cứu 6.2 Địa bàn nghiên cứu 6.3 Thời gian nghiên cứu 6.4 Mẫu nghiên cứu Tiến độ nghiên cứu đề tài Nội dung nghiên cứu Chương Cơ sở lý luận 1.1 Sơ nét lịch sử nghiên cứu đề tài 1.2 Ma túy tác hại 1.3 Khái quát đặc điểm tâm sinh lý học viên 1.3.1 Định nghĩa tuổi 15-25 1.3.2 Đặc điểm tâm sinh lý tuổi 15-25 1.3.3 Đặc điểm tâm sinh lý học viên cai nghiện 1.4 Một số vấn đề có liên quan đến công tác quản lý, giáo dục 1.4.1 Một số khái niệm quản lý, giáo dục 1.4.2 Mô hình quản lý chung học viên cai nghiện mà trung tâm áp dụng 1.4.2.1 Những sách đạo Đảng nhà nước giáo dục học viên cai nghiện 1.4.2.2 Các phương pháp quản lý chung mà trung tâm áp dụng Chương Thực trạng phương pháp quản lý học viên trung tâm GDDNTTN2 Củ Chi 2.1 Đôi nét trung tâm giáo dục dạy nghề TTN – Củ Chi 2.1.1 Giới thiệu chung trung tâm GDDNTTN2- Củ Chi 2.1.2 Một số hoạt động công tác quản lý giáo dục trung tâm a  Có b  Khơng Bởi vì: …………………………………………………………………… Câu Mức độ u thích bạn nội dung chương trình học: a  Hồn tồn khơng thích b  Bình thường c  Thích d  Rất thích Câu 5.Theo bạn lợi ích việc học văn hóa trung tâm là: a  Bồi bổ thêm kiến thức c  Để hồi gia b  Giao lưu bạn bè d  Tạo tảng kiến thức để tái hịa nhập cộng đồng Câu Bạn thường gặp khó khăn việc học văn hóa: a  Nội dung chương trình khó b  Thiếu sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc học c  Thời gian để tự học nhà d  Lý thuyết khơng có thực tế Câu 7.Theo bạn hoạt động sau cần thiết cho bạn hồi gia: a  Học văn hóa b  Học nghề c  Cung cấp kiến thức thực tế sống d  Rèn luyện số kĩ thực tế đáp ứng nhu cầu xã hội Câu Ở trung tâm có thư viện dành cho bạn đến đọc sách báo không? 97 a  Có sách b  Khơng có c  Chỉ có kệ sách Câu Nếu thiếu sách học bạn nhờ ? a Nói với GDV c  Mượn bạn bè b  Nói với bố mẹ d  Học không cần sách Câu 10 Để cải thiện kết học tập nay, điều bạn cần là: h  Sức khỏe tốt i  Tài sở vật chất phục vụ cho việc học j  Có thêm nhiều thời gian k  Có phịng học riêng l  Cần có người kèm cặp giúp đỡ học tập m  Tăng cường chất lượng giảng dạy giáo viên n  Ý kiến khác:…………………………………………… Câu 11.Những hoạt đông sau có tác động tích cực đến bạn ? Mức độ Các Hồn tồn Khơng Bình Tích Rất khơng tích tích cực thường cực tích cực cực Hoạt động Văn hóa Học tập Thể thao Lao động Tư vấn tâm lí Những hoạt động 98 khác Gặp gỡ bạn bè, người thân Câu 12 Ban lãnh đạo trung tâm có thường xuyên đến thăm nói chuyện với bạn không ? a  Thường xuyên c Có b  Thỉnh thoảng d  Hầu không Câu 13 Ai người có tầm quan trọng việc động viên bạn hồn thành chương trình cai nghiện ? Mức độ Hồn tồn Khơng quan Bình trọng thường Quan trọng Rất quan trọng Các không Hoạt động quan trọng Vợ Người yêu Bạn bè Bố mẹ Con Anh chị em Giáo dục Bác sĩ tư vấn viên tâm lí 99 Câu 14 Đối với bạn, khoảng thời gian mà bạn sống trung tâm khoảng thời gian: a  Có ý nghĩa thiết thực c Như nhà thứ hai b  Nâng cao tầm nhận thức d  Là nơi trú chân tạm thời e  Buồn tẻ f  Rất chán chường Câu 15 Sau cúp phịng, bạn có ngủ quy định khơng ? a  Có b  Khơng Câu16 Thời gian ngủ, nghỉ, làm việc trung tâm quy định từ: Ngủ : Từ… đến… Đi làm: Từ… đến… Câu 17 Trung bình bạn danh thời gian cho hoạt động giải trí? giờ/tuần Câu 18 Thời gian ngủ trung bình ngày bạn là: …… tiếng Câu 19 Bạn học tiết tuần? ………tiết/tuần Câu 20 Thời gian rảnh ngày bạn là: a  3tiếng b  tiếng c  tiếng d  >7 tiếng Câu 21 Trung tâm có tổ chức tập thể dục buổi sáng khơng? a  Có b  Không Câu 22 Bạn xem giáo dục viên là: a  Thầy b  Người bạn c  d  Người quản lí bình thường Người thân 100 Câu 23 Trong phòng bạn, người chi phối phịng: a. Trưởng phịng b Người có uy quyền phòng c. Người lớn tuổi c  Mọi người có quyền Câu 24 Mức độ hài lịng bạn cơng tác quản lý chế độ ăn uống trung tâm ?(mức độ tăng 1-7) khơng hài lịng → Rất hài lịng Giờ ăn cơm Cách phân chia bữa Cơm Canh Thức ăn Rau xanh ăn Câu 25 Cách phân chia phần có hợp lý khơng ? a.Bình thường b.Hợp lý c. Rất hợp lý d.Khơng hợp lý Câu 26 Nếu chọn thời gian giáo dục trung tâm theo bạn khoảng thời gian sau hợp lý: a  năm b  năm c  năm d  năm Câu 27 Mức độ hài lòng bạn công tác quản lý trung tâm vấn đề sau: ( 1-7 mức độ tăng) khơng hài lịng 101 → hài lịng Kỷ luật Tổ chức Chế độ vào khu Chế độ ăn uống Thăm ni Chăm sóc sức khỏe Tư vấn tâm ly Học nghề Thái độ GDViên Câu 28 Trong làm việc bạn có bảo tận tình giáo dục viên khơng ? a  Thỉnh thoảng b  Ít c Rất tận tình d  Khơng Câu 29 Cơng việc bạn có vất vả khơng? a  Bình thường b Nhẹ nhàng c Vất vả d  Rất vất vả Câu 30 Thu nhập bình quân tháng bạn ? ………………… Bạn có thấy thỏa mãn với mức lương khơng ? …………………… Tại ? …………………………………………………………………… Câu 31 Bạn có thích học nghề khơng ? a Có b Bình thường 102 c.Không Câu 32 Việc học nghề bạn trung tâm nhằm ? a  Kiếm tiền d  Đi làm theo quy định trung tâm b  Để hồi gia e  Giết thời gian c  Để có nghề lâu dài f  Vui lòng cha mẹ Câu 33 Bạn đánh công tác tổ chức quản lý hoạt động dạy nghề trung tâm: a  Rất tốt b  Các nghề mang tính thực tế cao c  Có nhiều nghề để lựa chọn d  Ra trường dễ kiếm việc làm f  Có nghề i  Cơ sở vật chất cũ kỹ j  Giáo viên thiếu chuyên môn Câu 34 Mức độ yêu thích bạn nghề trung tâm là: Hồn Khơng Bình tồnkhơng hứng Hứng Rất thường thú hứng thú thú hứng thú Gia công đan mây tre Gia công làm tóc giả Lao động công ty Trịnh Sơn 5 Thủy Gia công chế biến hạt điều 103 Lao động công ty Trần Bồi Trồng trọt-chăn nuôi Câu 35 Bạn đạt kết cao học tập sản xuất có trung tâm kịp thời khen thưởng không? a  Có b  Khơng Câu 36 Sau trường mơ ước bạn ? …………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… … 104 Câu 37 Khi bạn phạm lỗi trung tâm giáo dục viên có hình thức kỷ luật ? (liệt kê )………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 38 Khi bạn lên nghiện giáo dục viên sẽ: f  Đưa bạn lên y tế gặp bác sĩ g  Trực tiếp giúp đỡ bạn nhiều phương pháp h  Nhốt bạn lại để bạn tự giải i  Yêu cầu bạn phòng giúp đỡ bạn j Cách khác → Ghi rõ ……………………………………………… Câu 39 Thời gian làm việc bạn quy định theo hình thức ? a  Tùy thích b  Theo quy định trung tâm c  Theo thỏa thuận hai bên d  Lý khác…………………………………… Câu 40 Khi bạn lên thèm thuốc bạn nhờ ai: a.Nhờ giúp đỡ giáo dục viên b Nhờ bạn bè phòng c.Tự giải d Cách khác: …………………………………………… ………………………………………………………… 105 II Thông Tin Cá Nhân Bạn vui lòng cho biết bạn tuổi ? ……… Giới tính : Nam  Nữ  Bạn sống trung tâm ? a  Dưới 1năm b  năm c  năm d  năm Tự đánh giá mức sống bạn trung tâm: a  Sung túc b  Đầy đủ c  Bình thường d  Khó khăn Gia đình bạn có thường vào thăm bạn khơng ? a tuần /1lần b tháng /1lần c 1năm/ 1lần d không Trước vào trung tâm bạn làm ? a Đi học b Đi làm c Ở nhà phụ gia đình d Khơng làm Cảm ơn hợp tác bạn! 106 PHỤ LỤC : CÁC HÌNH ẢNH HỌAT ĐỘNG CỦA CÁC HỌC VIÊN TẠI TRUNG TÂM Hình 1: Các học viên học văn hóa trung tâm GDDNTTN2 107 Hình 2: Các học viên chơi thể thao sân bóng trung tâm GDDNTTN2 Hình 3: Các học viên làm việc xưởng Trịnh Sơn Thủy 108 Hình 4: Các học viên làm việc xưởng Trần Bồi 109 Hình 5: Các học viên nữ lớp may cơng nghiệp trung tâm Hình 6: Các học viên làm việc xưởng Trịnh Sơn Thủy 110 Hình 7: Phịng hoạt động tổ phát “Hy Vọng” trung tâm Hình 8: Các HV khn viên sân chơi trị chơi với MHX 111 … pháp quản lý học viên trung tâm 33 GDDNTTN2 Củ Chi 33 2. 1 Đôi nét trung tâm giáo dục dạy nghề TTN – Củ Chi 33 2. 2 Kết nghiên cứu thực trạng việc công tác quản lý giáo dục trung tâm. .. viên chúng tơi thực đề tài nghiên cứu ? ?Công tác quản lý giáo dục học viên cai nghiện trung tâm GDDNTTN2 – Củ Chi? ?? Đề tài phân tích trạng công tác quản lý, giáo dục học viên cai nghiện Trung tâm. .. trung tâm GDDNTTN2- Củ Chi 2. 1 .2 Một số hoạt động công tác quản lý giáo dục trung tâm 2. 2 Kết nghiên cứu thực trạng việc công tác quản lý giáo dục trung tâm GDDNTTN2- Củ Chi 2. 2.1 Kết việc vận

– Xem thêm –

Xem thêm: Công tác quản lý giáo dục học viên cai nghiện tại trung tâm giáo dục và dạy nghề thanh thiếu niên 2 củ chi,

Source: https://dvn.com.vn
Category: Đào Tạo