Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM

Cũng là những vật liệu từ đời sống xã hội đưa vào đề nhưng phải nói vài năm gần đây, nhiều đề Văn ở TPHCM ghi những dấu ấn đặc biệt quan trọng trên hành trình dài thay đổi dạy học và nhìn nhận môn Văn. Không đứng ngoài những yếu tố hơi thở, thời sự của đời sống, đặc biệt quan trọng là tương quan đến giới trẻ như tình yêu thương, về sai lầm đáng tiếc của tuổi trẻ, về thiên nhiên và môi trường .., người ra đề chọn được tài liệu giá trị, mang tính thời sự nhưng vẫn bảo vệ yếu tố văn học. Ngoài ra, cách biểu lộ đề cũng đầy phát minh sáng tạo, tư duy. Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 1 Học sinh khu vực phía Nam trong một kỳ thi học viên giỏi Văn của TPHCM

Một giáo viên đánh giá, nhìn đề thi của TPHCM vài năm gần đây có thể thấy người ra đề là người ham đọc sách, có chuyên môn sâu và cực kỳ tư duy. 

Bạn đang đọc: Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM

Cô Trịnh Thanh Hương, GV Trường trung học phổ thông Phú Nhuận, TPHCM bày tỏ, đề thi học viên giỏi Văn của thành phố biểu lộ đúng quan điểm không chọn những em học viên có năng lực nghiên cứu và phân tích đều mà chọn những em có điểm sáng, có chất văn riêng và có lối tâm lý ấn tượng. Đề Văn của TPHCM tạo điều kiện kèm theo cho học viên có sự phát minh sáng tạo và độc lập trong tư duy. Đề không áp đặt quan điểm mà học viên hoàn toàn có thể tự chọn góc nhìn để bàn luận. Và ngay ở những câu nghị luận văn học cũng đã tháo dần việc đọc thuộc, văn mẫu mà thay vào đó là độ mở rất lớn giúp học viên phá cảnh, khai phóng xúc cảm của mình trong diễn đạt và lập luận. Đại diện Sở GD-ĐT TPHCM cho biết, nếu trước đây, đề Văn ” truyền thống lịch sử ” nặng về học thuộc, học tủ thì giờ cách dạy học và kiểm tra nhìn nhận môn Văn nghiêng theo hướng yên cầu tư duy, quan điểm, tâm lý thật của những em. Bài làm yên cầu nhiều kiến thức và kỹ năng, thao tác như lý giải, chứng tỏ, phản hồi. Khi bàn luận, những em cũng cần rút ra bài học kinh nghiệm về nhận thức và hành vi cho chính bản thân mình. Không chỉ ở đề thi, đáp án của đề cũng cực kỳ mở. Học sinh hoàn toàn có thể bày tỏ theo quan điểm, tâm lý của mình về yếu tố đưa ra, không phải theo một khuynh hướng nào.

Đề thi vào lớp 10 năm 2018: Đưa hình ảnh tập hợp vào đề 

Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 2

Đề Văn tuyển sinh lớp 10 năm học 2018 – 2019 của TPHCM, phần nghị luận xã hội đưa vào những ảnh tập hợp trong toán học biểu lộ mối quan hệ giữa cha mẹ và con ở những trạng thái che chở, bảo phủ, san sẻ, gắn bó, bình đẳng, độc lập … Từ những hình ảnh, đề nhu yếu học viên viết bài văn ngắn bàn về mối quan hệ cha mẹ và con trong xã hội lúc bấy giờ.

Đề học sinh giỏi Văn lớp 9:  Bàn về “Không thể hiểu vẫn yêu trọn vẹn”

Phần nghị luận của đề trích những câu trong cuốn sách ” Yêu những điều không tuyệt đối ” của tác giả Hae Min : Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 3 Có thể bạn không tài nào hiểu được Tại sao cha mẹ mình, anh chị em mình, bè bạn mình … Lại tâm lý và hành vi như vậy. Nhưng mặc dầu bạn không hề hiểu họ Và không thỏa mãn nhu cầu với những điều họ làm Bạn vẫn hoàn toàn có thể yêu thương họ thật lòng. Vì tình yêu thực sự Vượt qua mọi hiểu biết của con người. ( … ) Chúng ta vẫn hoàn toàn có thể yêu thương nhau toàn vẹn

           mà không cần hiểu nhau một cách trọn vẹn.

Đề nhu yếu : ” Em có đồng ý chấp thuận với tâm lý “ Chúng ta vẫn hoàn toàn có thể yêu thương nhau toàn vẹn mà không cần hiểu nhau một cách toàn vẹn ” không ? Hãy viết bài văn trình diễn câu vấn đáp của em.

Đề Văn học sinh giỏi lớp 12: “Phá đi làm lại” 

Câu nghị luận của đề trích từ tập thơ ” Có người sực tỉnh cơn mơ … ” của nhà thơ trẻ Nguyễn Thiên Ngân được đưa vào đề Văn học sinh giỏi lớp 12 của TPHCM năm nay.

Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 4 Mình cậy trẻ, dễ phá đi làm lại Chút sai lầm đáng tiếc, chưa sửa đã toan buông Rồi đến lúc chẳng còn nhiều lựa chọn Đành yên lòng đồng ý chuyện sai hơn. Đề nhu yếu thí sinh : “ Hãy viết về một bài học kinh nghiệm đời sống mà anh / chị rút ra được từ bài thơ trên ”

Đề khai thác những khoảnh khắc ấn tượng 

Đề Văn nghị luận trong kỳ thi Olympic TPHCM bậc trung học cơ sở lần 1 năm học 2018 – 2019 khai thác nhiều hình ảnh xinh xắn và cả đau thương trong đời sống. Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 5 Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 6 Đó là khoảnh khắc người cha dừng xe, ân cần lấy chai nước cho con uống ; hình ảnh mỗi sớm mai đến trường, bạn học viên cúi đầu chào bác bảo vệ ; người đánh giày câm nựng nịu chú chó mù hàng ngày vẫn theo anh trên bước đường mưu sinh … Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 7 Đó là cảnh tượng môi trường tự nhiên, cây xanh đang bị tàn phá. Một chú rùa biển mắc kẹt trong một chiếc lưới nhựa bị vứt bỏ dưới đáy biển ; đó là chú cò không hiểu vì sao mình bị bao ni lông bao chặt … Hình ảnh những con động vật hoang dã kêu gào vì rừng bị đốt … Qua hình ảnh, nội dung, đề khôn khéo nhu yếu học viên đóng vai, tưởng tưởng đề bày tỏ tâm lý, quan điểm của mình về những yếu tố thân thiện trong đời sống.

Đề Văn về sự ghen tị trên mạng xã hội

Đề Văn khối 10 kỳ thi Olympic tháng 4 lần 5/2019 khu vực phía Nam được nhìn nhận đề cực hay và mê hoặc khi đưa vào đoạn trích trong cuốn ” Yêu những điều không tuyệt vời ” của tác giả người Nước Hàn Hae Min. Những đề Văn “lạ” và “chất” của TPHCM - 8 ” Chắc hẳn có những lúc bạn cảm thấy ghen tị Khi nhìn thấy hình ảnh vui tươi của bè bạn đăng trên mạng xã hội ? Nhưng đừng ghen tị nhé bạn ơi ! Một trong những sai lầm đáng tiếc thường gặp nhất của tuổi trẻ Là so sánh hình ảnh bên ngoài của bạn hữu với hình ảnh bên trong của chính mình.

Bạn đâu biết nội tâm của người kia thế nào?

Chưa biết chừng người ấy cũng đang nhìn vẻ hình thức bề ngoài của bạn mà ghen tị nhiều lắm đấy “. Từ đó, đề nhu yếu thí sinh : Hãy viết về một bài học kinh nghiệm đời sống mà anh / chị rút ra được từ văn bản trên.

Hoài Nam 

Source: https://dvn.com.vn/
Category : Olympic

Alternate Text Gọi ngay