Tích cực đổi mới, sáng tạo

Hưởng ứng phong trào “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” do Bộ GD và ĐT phát động, những năm qua, ngành GD và ĐT tỉnh đã lãnh đạo, chỉ đạo triển khai nhiều chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo.

Sản phẩm sáng tạo KHKT của học sinh Trường THPT Xuân Trường C (Xuân Trường) được trưng bày tại Ngày hội STEM và cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp tỉnh năm học 2020-2021.

Thực hiện đổi mới, sáng tạo trong dạy và học, Sở GD và ĐT phối hợp với Công đoàn Giáo dục đào tạo tỉnh phát động những trào lưu thi đua “ Dạy tốt – Học tốt ”, “ Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học ” ; cuộc hoạt động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” ; những trào lưu công tác làm việc nữ công như : “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà ”, “ Phụ nữ tích cực lao động sáng tạo, thiết kế xây dựng mái ấm gia đình niềm hạnh phúc ”. Các nhà trường đã có nhiều cách làm hay, sáng tạo, nhất là việc tổ chức triển khai những buổi hoạt động và sinh hoạt trình độ theo hướng nghiên cứu và điều tra bài học kinh nghiệm, triển khai những chuyên đề đổi mới chiêu thức dạy học và cách dạy học tích hợp liên môn … nhằm mục đích tạo sự chuyển biến đổi mới cơ bản chiêu thức, hình thức tổ chức triển khai dạy học, giáo dục theo hướng tăng trưởng phẩm chất, năng lượng người học. Tăng cường những hoạt động giải trí thưởng thức, sáng tạo dưới nhiều hình thức, như : Trải nghiệm thực tiễn với hoạt động giải trí sản xuất ; thăm quan những khu vực văn hóa truyền thống, du lịch ; thưởng thức gắn với nội dung những bài học kinh nghiệm, kỹ năng và kiến thức gắn với trong thực tiễn. Thực hiện hiệu suất cao việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị, dạy học, kiểm tra, nhìn nhận, nghiên cứu và điều tra khoa học. Ở cấp học mần nin thiếu nhi, mặc dầu chính sách cho giáo viên còn gặp nhiều khó khăn vất vả, nhưng cán bộ, giáo viên đã tận tình chăm nom, nuôi dạy, giúp trẻ tăng trưởng cả thể chất, tình cảm, hiểu biết, nghệ thuật và thẩm mỹ, rèn luyện những thói quen, kiến thức và kỹ năng tốt. Nhiều giáo viên đã tận dụng vật tư sẵn có ở địa phương sáng tạo làm vật dụng, đồ chơi cho trẻ ; tổ chức triển khai những hoạt động giải trí tập thể, kiến thiết xây dựng trường học xanh – sạnh – đẹp – bảo đảm an toàn. Ở cấp tiểu học, những trường kiến thiết xây dựng kế hoạch dạy những môn học, hoạt động giải trí giáo dục cung ứng nhu yếu dạy học tăng trưởng năng lượng, phẩm chất học viên ; tổ chức triển khai nhiều hoạt động giải trí giáo dục có tính sáng tạo, kích thích ý thức ham học hỏi, tìm tòi của học viên nhưng vẫn bảo vệ nhu yếu phòng dịch như triển lãm tranh, sáng tạo những loại sản phẩm tái chế qua CLB STEM ; thi trình làng sách … ; liên tục thử nghiệm dạy Tin học theo chương trình IC3-Spark ; đặc biệt quan trọng, tiến hành triển khai chương trình GDPT 2018 so với lớp 1 đúng lộ trình, đúng kế hoạch. Ở khối giáo dục trung học, những nhà trường được giao quyền dữ thế chủ động trong việc kiến thiết xây dựng kế hoạch dạy học bảo vệ chuẩn kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng, tương thích điều kiện kèm theo từng đơn vị chức năng, bảo vệ tính pháp lý, liên thông. Ban giám hiệu những nhà trường đã sáng tạo, linh động, hiệu suất cao, vận dụng kinh nghiệm tay nghề sẵn có để tập trung chuyên sâu chỉ huy đổi mới chương trình dạy học nhằm mục đích khơi dậy mê hồn, tìm tòi và ý chí khát khao vươn lên trong học tập của giáo viên và học viên ; đồng thời chú trọng hướng dẫn học viên phương pháp học, điều tra và nghiên cứu, tạo môi trường tự nhiên tốt để học viên được tự mình thưởng thức, mày mò và sáng tạo, vận dụng linh động kim chỉ nan vào thực hành thực tế ; phát huy phẩm chất bản thân theo nhu yếu của đổi mới giáo dục. Đồng thời, những nhà trường khuyến khích, tạo động lực cho cán bộ, giáo viên dạy học viên giải pháp tự học, nâng cao hiệu suất cao tự học của học viên ; tập dượt nghiên cứu và điều tra khoa học ( NCKH ) để thôi thúc trào lưu tự học, góp thêm phần nâng cao chất lượng giáo dục … Khuyến khích giáo viên nâng cao ý thức trau dồi kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và kiến thức, nhiệm vụ, tu dưỡng trình độ trải qua những tiết chuyên đề, hội giảng ; trong giảng dạy có sự đổi mới chiêu thức, vận dụng linh động, sáng tạo những giải pháp dạy học khác nhau như : Phương pháp phỏng vấn, đặt và xử lý yếu tố, chiêu thức hoạt động giải trí nhóm … khiến những giờ học trở nên sôi sục, học viên hào hứng với bài học kinh nghiệm. Đối với bậc trung học phổ thông, với ý thức “ kỷ cương, chuyên nghiệp, tận tuỵ và sáng tạo ” giáo viên phối hợp giảng dạy với khuynh hướng tăng trưởng nghề nghiệp cho học viên .

Cùng với đổi mới phương pháp dạy học, việc đổi mới, nâng cao chất lượng các kỳ thi, cuộc thi, hội thi được Sở GD và ĐT quan tâm. Sở chỉ đạo, hướng dẫn các nhà trường tổ chức các sân chơi sáng tạo cho học sinh thông qua các Hội thi như: thi sáng tạo KHKT; thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn, dạy học theo chủ đề, sáng tạo trên nền tảng CNTT, sáng tạo kỹ thuật khoa học, Tin học Văn phòng…; khuyến khích cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên, nhân viên tham gia viết sáng kiến, các giải pháp, các đề tài khoa học làm căn cứ của những đổi mới, sáng tạo. Từ năm học 2015-2016 đến nay, toàn ngành đã có trên 3.240 sáng kiến của CBQL, giáo viên dự thi cấp tỉnh, trong đó có trên 2.270 sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) được trao giải; hơn 200 SKKN được Hội đồng khoa học cấp tỉnh công nhận; 23 SKKN được Tổng LĐLĐ cấp Bằng Lao động sáng tạo; trên 400 dự án KHKT (thuộc các lĩnh vực Toán – Tin học và điều khiển, Kỹ thuật cơ khí – Vật lý, Khoa học xã hội và hành vi; Hóa – Sinh – Y học – Môi trường), gần 200 dự án STEM của học sinh, trong đó, nhiều sản phẩm, giải pháp, sáng tạo kỹ thuật được đánh giá và đạt thành tích cao trong cuộc thi sáng tạo KHKT, STEM cấp tỉnh, cấp quốc gia. Đa số giáo viên toàn tỉnh đã biết ứng dụng CNTT trong soạn giảng, giảng dạy và nghiên cứu, trao đổi chuyên môn trên môi trường mạng và khai thác có hiệu quả kho bài giảng E-Learning trên mạng, dạy học và quản lý qua trang mạng “Trường học kết nối”.

Việc nỗ lực đổi mới, sáng tạo trong dạy và học đã giúp học viên tự tin, vững vàng tiếp cận với phương pháp học tập mới, làm chủ được kiến thức và kỹ năng, khoa học, góp thêm phần nâng cao chất lượng những kỳ thi, cuộc thi, hội thi với nhiều học viên đoạt giải vương quốc, quốc tế trên những nghành. Từ năm học năm ngoái – năm nay đến nay, đội tuyển học viên giỏi tỉnh tham gia kỳ thi chọn học viên giỏi vương quốc liên tục đạt thứ hạng cao về số lượng và chất lượng giải với tỷ suất đoạt giải là 84,36 % ; thi khu vực châu Á Thái Bình Dương đạt 1 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng ; thi Olympic quốc tế đạt 2 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc và 5 Huy chương Đồng. Kết quả thi trung học phổ thông vương quốc và xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông nhiều năm luôn giữ không thay đổi và trong tốp đứng vị trí số 1 toàn nước ; điểm trung bình thi trung học phổ thông vương quốc của tỉnh ta năm năm nay, 2017, 2019, 2020 xếp thứ Nhất, năm 2018, 2021 xếp thứ Nhì toàn nước. Hai năm 2020, 2021 mặc dầu dịch bệnh COVID-19 khiến việc dạy và học bị trộn lẫn, ngắt quãng tuy nhiên thành tích dạy và học của thầy và trò những cấp học trong tỉnh vẫn giữ vững vị thế .
Kết quả của việc đổi mới, sáng tạo trong dạy và học nhiều năm qua đã và đang là động lực để toàn ngành GD và ĐT, đặc biệt quan trọng là đội ngũ CBQL, giáo viên, học viên dữ thế chủ động, sáng tạo, tích cực đổi mới trong quản trị, giảng dạy và học tập. Đây là nền tảng quan trọng để thực thi hiệu suất cao công tác làm việc đổi mới cơ bản, tổng lực, chất lượng về giáo dục. / .

Bài và ảnh: Minh Thuận

Source: https://dvn.com.vn
Category: Công Nghệ