Học nghề phổ thông để cộng điểm xét tốt nghiệp: Liệu có còn cần thiết?
Tuy biết, học nghề là điều tốt, giúp học sinh biết được một số kĩ năng để vận dụng vào cuộc sống. Nhưng học nghề theo cách “áp đặt về số lượng” và “chọn giùm nghề cho học sinh” như các trường đang làm hiện nay nhất là các trường ở huyện thì có nhiều điều phải bàn. Thứ nhất, về chỉ tiêu: đó là tất cả học sinh lớp 8 dù cho là học sinh giỏi, khá hay trung bình; dù thích hay không thích đều phải học nghề. Thứ hai, học sinh nam và nữ đều học nghề giống nhau. Thứ ba, nói đến học nghề thì theo nhu cầu của người học mà ở đây là học sinh. Nhưng các em nào có được chọn nghề mình yêu thích. Điều này đã được nhà trường “chọn giùm với điều kiện thực tế của trường”.
Chính vì vậy các nghề mà học sinh được học thường rất nghèo nàn, chủ yếu là điện, tin học (vì phù hợp với cơ sở vật chất của trường). Còn những nghề khác thích hợp với học sinh nhất là nữ như: làm bánh kem, nấu ăn, cắm hoa… thì không có. Nên đôi khi học sinh nữ cũng phải học nghề điện, điều này khiến nhiều em không thích nhưng cũng phải học vì sự áp đặt của nhà trường.
Đó là chưa kể thời hạn học. Thường những em học vào đầu tháng 9 năm học mới đến gần cuối tháng 4 năm sau sẽ thi. Thời gian học là hơn 7 tháng. Với chừng ấy thời hạn, học viên hoàn toàn có thể đi học những lớp sơ cấp nghề 3 hoặc 6 tháng là hoàn toàn có thể đi làm kiếm tiền được. Nhưng bỏ sức lực lao động, ngân sách đi học chừng ấy thời hạn để được cộng 2 điểm với loại giỏi và thấp nhất trung bình được 1 điểm ( phần đông học viên có thi nghề là đều đậu, thấp nhất là xếp trung bình, rất hiếm khi có học viên thi nghề mà hỏng – trừ khi học viên không thi thôi ) để xét tốt nghiệp khi mà chỉ cần học viên lớp 9 đạt hiệu quả trung bình cuối năm là tốt nghiệp. Vì vậy, việc học nghề đại trà phổ thông nhất là so với học viên lớp 8 lúc bấy giờ có còn thiết yếu như khoảng chừng 10 năm về trước ? Bên cạnh, học viên còn phải tốn một khoản ngân sách để đóng cho trường ( gọi là tiền học nghề ). Trong khi việc học nghề ở trường đại trà phổ thông có rất ít hiệu suất cao nếu không nói là rất hình thức. Bởi có nhiều học viên, nhất là những em nữ học xong mà biết lắp ráp được mạng lưới hệ thống điện dù cho đơn thuần.
Chưa hết, khi lên cấp 3 học THPT đến năm lớp 11, các em lại “được học nghề” một lần nữa. Nhằm chuẩn bị việc xét tốt nghiệp ở năm lớp 12. Trong khi đó, từ năm học 2015-2016, Bộ GD&ĐT đã có sự thay đổi về việc xét tốt nghiệp THPT. Đó là, học sinh lớp 12 muốn được xét tốt nghiệp phải tham gia kì thi THPT quốc gia với 3 môn bắt buộc và 1 môn tự chọn. Với cách tính điểm như sau: học sinh tính điểm trung bình cộng của 4 môn đã đăng ký tham gia kì thi THPT Quốc gia.Sau đó, lấy kết quả này cộng với điểm trung bình ở lớp 12 và chia đôi, rồi cộng điểm ưu tiên, kể cả điểm nghề (nếu có). Với cách tính điểm như trên thì cơ hội để học sinh được tốt nghiệp là rất cao. Không cần phải cộng với điểm nghề cũng có thể đậu tốt nghiệp. Vậy việc bắt tất cả học sinh lớp 11 (kể cả học sinh giỏi, khá) phải học nghề một lần nữa (trước đó các em đã học ở lớp 8) có thật sự cần thiết và hợp lí?
Biết rằng học nghề là thiết yếu, trong tình hình “ thừa thầy, thiếu thợ ” như ở nước ta lúc bấy giờ. Nhưng đó là học nghề khi học viên vào đời, muốn kiếm việc làm, nuôi sống bản thân. Còn việc mất khoảng chừng 6, 7 tháng học nghề để chỉ Giao hàng xét tốt nghiệp cuối cấp trong tình hình pháp luật để học viên được công nhận tốt nghiệp có nhiều biến hóa, theo hướng ngày càng tạo điều kiện kèm theo để những em được tốt nghiệp như lúc bấy giờ thì nên chăng việc học nghề đại trà phổ thông cần có sự đổi khác ? Thậm chí bỏ luôn việc học nghề này để tiết kiệm chi phí ngân sách, sức lực lao động và cả thời hạn cho học viên ?
Trung Thạnh
Mọi thông tin, bài viết đóng góp cho chuyên mục Giáo dục, quý độc giả có thể gửi ban Giáo dục báo điện tử Dân trí theo địa chỉ email [email protected] . Xin trân trọng cảm ơn!
Source: https://dvn.com.vn
Category: Đào Tạo
