Trải nghiệm sáng tạo toán 7 kì II năm 2017-2018
| UBND THÀNH PHỐ HÀ TĨNH TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG Số : /BCTNST- THCS |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thạch Hạ, ngày 26 tháng 02 năm 2018 |
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM MÔN TOÁN 7 – NĂM HỌC 2017- 2018
I. Về công tác chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thực hiện:
Thực hiện đúng kế hoạch năm học 2017-2018 của trường THCS Quang Trung, môn Tin học 7 đã tổ chức thành công hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào chiều Thứ 7 ngày 24 tháng 02 (tuần 24) với nội dung: “Đo chỉ số BMI của học sinh trung học cơ sở” thông qua hoạt động học tập tìm hiểu phương thức tính chỉ số BMI.
II. Kết quả cụ thể:
1. Số lượng tham gia:
– Giáo viên: Nguyễn Thị Lệ Chi, Đặng Thị Huệ
– Học sinh : Lớp 7A; 7B; 7C; 7D.
2. Nội dung:
– Trong quá trình học tập, các em đều có ý thức tìm tòi, lắng nghe các nội dung mà giáo viên truyền đạt.
– Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định tại nhà trường.
– Thông qua buổi học, học sinh tính được chỉ số BMI của đối tượng được điều tra (học sinh lớp 7 trong trường); học sinh biết cách huy động các kiến thức về thống kê để xử lý các số liệu thu thập được, lập được bảng thống kê về tình trạng dinh dưỡng của các học sinh trong nhóm để từ đó đưa ra các giải pháp phù hợp về về tình trạng dinh dưỡng của HS lớp 7.
– Trình tự các hoạt động được giáo viên thực hiện tuân thủ đúng thời gian và nội dung hoạt động:
a. Học sinh tập trung vào lúc 14h30p tại trường.
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo quy trình sau:
+ Bước 1: Chuẩn bị các phiếu thống kê.
+ Bước 2: Đo chiều cao (mét), cân khối lượng (kilôgam) và ghi số liệu vào bảng thống kê cho từng học sinh (lưu ý: để thực hiện nhanh, gọn và đảm bảo tính chính xác các nhóm phải phân công công việc cho các thành viên nhóm mình một cách hợp lý ngay từ khi nhận nhiệm vụ).
+ Bước 3: Xử lý và trình bày số liệu: Tính chỉ số BMI của các HS trong mỗi phiếu thống kê, lập bảng phân bố tần số về chỉ số BMI theo giới tính, vẽ biểu đồ thể hiện tần số về chỉ số BMI và xác định mốt của dấu hiệu.
+ Bước 4: Đối chiếu chỉ số BMI của HS lớp 7 (được điều tra) với chỉ số BMI chuẩn theo giới tính, độ tuổi. Sau đó lập bảng thống kê về tình trạng dinh dưỡng của HS lớp 7(được điều tra).
c. Học sinh tìm hiểu cách tính chỉ số BMI: 
d. Hoạt động trải nghiệm tại trường và ở nhà; giáo viên cung cấp máy tính có kết nối internet.
Hình ảnh hoạt động và kết quả:
Sản phẩm của học sinh
e. Kết thúc:
– Tập trung học sinh.
– Hướng dẫn học sinh trở về an toàn, nhanh chóng.
– Học sinh về nhà viết bài thu hoạch theo yêu cầu của giáo viên.
f. Đánh giá, nhận xét:
Hầu hết học sinh sau khi tham gia hoạt động sáng tạo đều hào hứng với bộ môn toán. Các em cách tính chỉ số BMI và tìm ra các giải pháp phù hợp cho những bạn thừa cân, thiếu cân.
g) Xếp loại học sinh:
– 35% học sinh xếp loại Giỏi
– 46% học sinh xếp loại Khá
– 16% học sinh xếp loại Trung Bình.
III. Bài học kinh nghiệm
Sau khi thực hiện hoạt động này tôi thiết nghĩ cần tổ chức nhiều hơn nữa các hoạt động thiết thực này vì nó đem lại hiệu quả vận dụng kiến thức trên lớp vào thực tiễn rất cao, học sinh được rèn kĩ năng sống cho bản thân.
Trên đây là báo cáo kết quả về việc tổ chức cho HS tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo “Đo chỉ số BMI của học sinh THCS”
Người báo cáo
Đặng Thị Huệ
I. Về công tác chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thực hiện:Thực hiện đúng kế hoạch năm học 2017-2018 của trường THCS Quang Trung, môn Tin học 7 đã tổ chức thành công hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào chiều Thứ 7 ngày 24 tháng 02 (tuần 24) với nội dung: “Đo chỉ số BMI của học sinh trung học cơ sở” thông qua hoạt động học tập tìm hiểu phương thức tính chỉ số BMI.II. Kết quả cụ thể:- Giáo viên: Nguyễn Thị Lệ Chi, Đặng Thị Huệ- Học sinh : Lớp 7A; 7B; 7C; 7D.- Trong quá trình học tập, các em đều có ý thức tìm tòi, lắng nghe các nội dung mà giáo viên truyền đạt.- Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định tại nhà trường.- Thông qua buổi học, học sinh tính được chỉ số BMI của đối tượng được điều tra (học sinh lớp 7 trong trường); học sinh biết cách huy động các kiến thức về thống kê để xử lý các số liệu thu thập được, lập được bảng thống kê về tình trạng dinh dưỡng của các học sinh trong nhóm để từ đó đưa ra các giải pháp phù hợp về về tình trạng dinh dưỡng của HS lớp 7.- Trình tự các hoạt động được giáo viên thực hiện tuân thủ đúng thời gian và nội dung hoạt động:a. Học sinh tập trung vào lúc 14h30p tại trường.b. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo quy trình sau:+ Bước 1: Chuẩn bị các phiếu thống kê.+ Bước 2: Đo chiều cao (mét), cân khối lượng (kilôgam) và ghi số liệu vào bảng thống kê cho từng học sinh (lưu ý: để thực hiện nhanh, gọn và đảm bảo tính chính xác các nhóm phải phân công công việc cho các thành viên nhóm mình một cách hợp lý ngay từ khi nhận nhiệm vụ).+ Bước 3: Xử lý và trình bày số liệu: Tính chỉ số BMI của các HS trong mỗi phiếu thống kê, lập bảng phân bố tần số về chỉ số BMI theo giới tính, vẽ biểu đồ thể hiện tần số về chỉ số BMI và xác định mốt của dấu hiệu.+ Bước 4: Đối chiếu chỉ số BMI của HS lớp 7 (được điều tra) với chỉ số BMI chuẩn theo giới tính, độ tuổi. Sau đó lập bảng thống kê về tình trạng dinh dưỡng của HS lớp 7(được điều tra).c. Học sinh tìm hiểu cách tính chỉ số BMI:d. Hoạt động trải nghiệm tại trường và ở nhà; giáo viên cung cấp máy tính có kết nối internet.Hình ảnh hoạt động và kết quả:Sản phẩm của học sinhe. Kết thúc:- Tập trung học sinh.- Hướng dẫn học sinh trở về an toàn, nhanh chóng.- Học sinh về nhà viết bài thu hoạch theo yêu cầu của giáo viên.f. Đánh giá, nhận xét:Hầu hết học sinh sau khi tham gia hoạt động sáng tạo đều hào hứng với bộ môn toán. Các em cách tính chỉ số BMI và tìm ra các giải pháp phù hợp cho những bạn thừa cân, thiếu cân.- 35% học sinh xếp loại Giỏi- 46% học sinh xếp loại Khá- 16% học sinh xếp loại Trung Bình.III. Bài học kinh nghiệmSau khi thực hiện hoạt động này tôi thiết nghĩ cần tổ chức nhiều hơn nữa các hoạt động thiết thực này vì nó đem lại hiệu quả vận dụng kiến thức trên lớp vào thực tiễn rất cao, học sinh được rèn kĩ năng sống cho bản thân.Trên đây là báo cáo kết quả về việc tổ chức cho HS tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo “Đo chỉ số BMI của học sinh THCS”Người báo cáoĐặng Thị Huệ
Source: https://dvn.com.vn
Category: Công Nghệ
