20 Câu hỏi ôn thi môn Triết học có lời giải – Học hỏi Net

Câu 1: Trình bày đối tượng và đặc điểm của triết học Mác – Lênin. Vai trò của triết học Mác – Lênin đối với thực tiễn xã hội và nhận thức khoa học?

1. Đối tượng của triết học Mác- Lênin:

Các quan điểm trước Mác xác lập đối tượng người tiêu dùng chưa đúng đắn, triết học Mác xác lập : Đối tượng nghiên cứu và điều tra của triết học Mác – Lênin là Nghiên cứu những quy luật chung nhất về tự nhiên, xã hội và tư duy. Vai trò của con người so với quốc tế trên cơ sở giải quyết khoa học vấn đề cơ bản của triết học .

2. Đặc điểm của triết học Mác-Lênin:

Triết học Mác-Lênin là một học thuyết khoa học và tân tiến, nó mang trong mình 3 đặc thù chính sau :
* Thống nhất giữa tính Đảng và tính khoa học :
+ Tính đảng của triết học Mác-Lênin : Lập trường CNDV biện chứng, đấu tranh nhất quyết chống CNDT, siêu hình, bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, bảo vệ và mang lại quyền lợi cho giai cấp vô sản và quần chúng nhân dân lao động .
+ Tính khoa học của triết học Mác-Lênin ( TH MLN ) : phản ánh đúng đắn mạng lưới hệ thống những quy luật hoạt động và tăng trưởng của quốc tế .
+ Vì sao có sự thống nhất giữa tính đảng và tính khoa học trong TH MLN : Do tiềm năng lý tưởng chiến đấu, quyền lợi giai cấp vô sản tương thích tiến trình khách quan của lịch sử vẻ vang .
* Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn :
+ Gắn nhận thức quốc tế với tái tạo quốc tế là nguyên tắc cơ bản của triết học Mác : triết học MLN sinh ra từ nhu yếu thực tiễn, nhu yếu của trào lưu cách mạng của giai cấp công nhân và quần chúng lao động. Nó trở thành vũ khí lý luận của giai cấp vô sản …
+ Thông qua tổng kết kinh nghiệm tay nghề thực tiễn mà tăng trưởng triết học. Triết học lại trở lại chỉ huy, hướng dẫn cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản mà bổ trợ và tăng trưởng, mà làm tròn thiên chức của mình .
+ Chỉ có trải qua hoạt động giải trí thực tiễn thì triết học MLN mới trở thành sức mạnh vật chất, mới tăng trưởng và thay đổi không ngừng .
* Tính phát minh sáng tạo của TH MLN :
+ Sáng tạo là thực chất của triết học Mác : những nguyên tắc, quy luật thông dụng khi vận dụng vào điều kiện kèm theo thực trạng đơn cử phải đúng đắn, phát minh sáng tạo .
+ Hiện thực khách quan không ngừng hoạt động và biến hóa, tư duy và ý thức phản ánh chúng cũng không ngừng bổ trợ và tăng trưởng. Triết học với tư cách là một khoa học cũng không ngừng được bổ trợ, tăng trưởng và vận dụng một cách phát minh sáng tạo, sao cho tương thích với từng thực trạng .
+ Tính phát minh sáng tạo của TH MLN yên cầu tất cả chúng ta phải nắm vững thực chất cách mạng và khoa học của từng nguyên tắc và vận dụng nó trên quan điểm thực tiễn, lịch sử dân tộc, đơn cử. Nghĩa là phải xuất phát từ khách quan, đúng thực tiễn sinh động làm cơ sở cho nhận thức và vận dụng lý luận .

3. Vai trò của TH MLN đối với thực tiễn XH và sự phát triển KH          

– Là cơ sở thế giới quan và phương pháp luận trong nhận thức và tái tạo quốc tế của giai cấp vô sản là mục tiêu cho hoạt động giải trí thực tiễn của những Đảng cộng sản :
+ Nó phân phối mạng lưới hệ thống tri thức khoa học về quốc tế
+ Trang bị phương pháp luận khoa học
+ Là cơ sở để hình thành niềm tin khoa học và những phẩm chất cao quý của người cách mạng .
– Trang bị cho những nghành khoa học khác thế giới quan và phương pháp luận khoa học đi sâu mày mò thực chất và quy luật của sự vật, hiện tượng kỳ lạ .
+ Nó đóng vai trò dẫn đường cho điều tra và nghiên cứu khoa học
+ Nó xử lý những yếu tố TH trong quy trình điều tra và nghiên cứu
+ Là cơ sở khoa học chống lại tác động ảnh hưởng của CNDT, hệ tư tưởng tư sản xuyên tạc những ý tưởng khoa học .

Câu 2: Phân tích mối quan hệ giữa triết học và khoa học tự nhiên? Rút ra ý nghĩa của vấn đề này đối với người làm công tác khoa học?

1. Phân tích mối quan hệ giữa triết học và KH tự nhiên:

Giữa triết học và KH tự nhiên có mối quan hệ hữu cơ, gắn bó mật thiết, bổ trợ lẫn nhau. Dựa trên những cơ sở sau đây :
– Dựa trên tính thống nhất vật chất của quốc tế : Sau khi Lô-mô-nô-xốp ý tưởng ra định luật bảo toàn nguồn năng lượng, việc đó mang lại cho tất cả chúng ta nhận thức rằng, mặc dầu quốc tế vật chất là rất là phong phú và nhiều mẫu mã, muôn màu muôn vẻ, nhưng không phải chúng không có liên hệ gì với nhau, chúng chỉ là những cách biểu lộ khác nhau mà thôi. Cho đến những nghành khoa học tự nhiên khác tăng trưởng cũng mang lại những nhận thức đúng đắn của triết học, như học thuyết tiến hoá của Đác-uyn, thuyết hệ mặt trời của Can-tơ … Ngược lại, triết học đóng vai trò là người khuynh hướng, dẫn đường cho những nghành khoa học khác ( trang bị thế giới quan và phương pháp luận ) .
– Quan hệ giữa cái chung và cái riêng : nếu nói về phạm trù cái chung và cái riêng thì trong mối quan hệ này, triết học đóng vai trò là cái chung, cái tổng quát, còn khoa học tự nhiên đóng vai trò như là cái riêng không liên quan gì đến nhau, cái bộ phận : khoa học tự nhiên ( cái riêng ) và triết học ( cái chung ) đều sống sót khách quan, giữa chúng có mối quan hệ hữu cơ với nhau, cái chung chỉ sống sót trong cái riêng và trải qua cái riêng để bộc lộ sự sống sót của mình. Còn cái riêng chỉ sống sót trong mối quan hệ với cái chung, nghĩa là không có khoa học sống sót một cách đơn thuần mà để Giao hàng đời sống nhận thức và tái tạo quốc tế đó chính là quan điểm mục tiêu của triết học. Ngược lại, sẽ không có triết học nếu như khoa học tự nhiên không sống sót và tăng trưởng .
– Thực tiễn tăng trưởng của khoa học và triết học trong quy trình lịch sử dân tộc thời hạn qua đã chứng tỏ được mối quan hệ mật thiết giữa triết học và khoa học tự nhiên : khoa học tự nhiên là cơ sở của sự tăng trưởng triết học, khoa học tự nhiên càng tăng trưởng thì trình độ nhận thức quốc tế càng cao. Ngược lại, triết học trang bị thế giới quan và phương pháp luận để xu thế khoa học tự nhiên trong việc nhận thức và tái tạo quốc tế .

2. Vai trò của triết học duy vật biện chứng đối với KHTN:

Triết học duy vật biẹn chứng đóng vai trò rất to lớn so với KHTN, đơn cử :
– Trang bị thế giới quan và phương pháp luận dẫn đường chỉ lối cho sự tăng trưởng của KHTN ( đã nghiên cứu và phân tích ở trên ) .
– Đưa ra những dự báo thôi thúc KH tăng trưởng : tức là địa thế căn cứ vào tình hình thực tiễn và khuynh hướng tăng trưởng của thời đại, dựa trên những nhu yếu đặt ra của thực tiễn, triết học sẽ đưa ra những dự báo đặt ra nhu yếu để thôi thúc KH tăng trưởng .

– Làm cho KHTN phát triển một cách chủ động tự giác: là cho nhu cầu khám phá, chinh phục các đỉnh cao của khoa học, của tri thức thực sự trở thành một nhu cầu nội tại của bản thân KHTN.

3. Ý nghĩa của việc nắm vững mối quan hệ giữa triết học và KHTN:

– Nắm vững thực chất tân tiến, cách mạng và khoa học của những nguyên tắc triết học, từ đó kiến thiết xây dựng cho mình thế giới quan duy vật và phương pháp luận duy vật biện chứng trong nhận thức và hành vi .
– Nhận rõ vai trò của triết học so với mọi quy trình tiến độ của quy trình điều tra và nghiên cứu khoa học ( Xuất phát từ việc chọn đề tài, chọn giải pháp điều tra và nghiên cứu, nhìn nhận hiệu quả, … ). Điều này rất quan trọng so với những người làm công tác làm việc điều tra và nghiên cứu khoa học và nhất là những học viên – sinh viên đang trong bước đầu làm quen với công tác làm việc nghiên cứu và điều tra khoa học .
– Từ việc nắm vững mối quan hệ này sẽ triển khai hợp tác ngặt nghèo giữa những nghành khoa học, giữa KHTN với triết học .
– Nhận thấy được CNDV biện chứng là công cụ nhận thức vĩ đại. Đúng vậy, sau khi điều tra và nghiên cứu triết học mỗi tất cả chúng ta đều cảm thấy mình chững chạc hơn trong tâm lý và chín chắn hơn trong hành vi. Không những thế năng lực trình diễn, diễn giải yếu tố cũng như năng lượng hành vi của mỗi người đều được nâng lên tầm cao mới. Khi nghe và tiếp xúc với bất kỳ yếu tố gì tất cả chúng ta đều có cái nhìn khách quan, trong thực tiễn và có xem xét, chính kiến của mình, thấy được cái đúng, cái sai, cái hay, cái dở … Nói tóm lại, giúp ta có một tư duy tổng lực, sắc bén và tăng trưởng sự hợp tác trong mối quan hệ của triết học với những nghành khoa học khác …

Câu 3: Vì sao triết học Mác là một học thuyết phát triển. Vận dụng vấn đề này vào hoạt động thực tiễn và phê phán các quan điểm sai trái.

* Triết học Mác-Lê Nin là một LL tăng trưởng vì :
– Sự sinh ra của PBC là sự thừa kế của PBC trong lịch sử vẻ vang, sự tổng kết lịch sử vẻ vang xã hội, trình độ khoa học vì thế nó bị số lượng giới hạn bởi những tiền đề đó, cho nên vì thế sự tăng trưởng của khoa học tất yếu đặt ra và yên cầu bản thân nó không ngừng bổ trợ và tăng trưởng .
– Quá trình tăng trưởng của PBC cũng chứng tỏ PBC là một một lý luận tăng trưởng từ PBC duy vật thời cổ đại, PBC duy tâm của Hê ghen, PBC duy vật của Mác .
– Lê nin là người hoàn thành xong xuất sắc trách nhiệm mà lịch sử dân tộc phó thác là bảo vệ nguyên tắc của PBC và bổ trợ vào PBC trong thời đại mới : Mọi nguyên tắc của PBC đều lấy thực tiễn làm địa thế căn cứ sau cuối, mà thực tiễn lại luôn luôn hoạt động, đổi khác, tăng trưởng không ngừng .
* Vận dụng nguyên tắc này phên phán những quan điểm trái chiều :
– Phải nắm vững cho được thực chất cáh mạng, tinh hoa của PBC để vận dụng linh động phát minh sáng tạo vào những điều kiện kèm theo đơn cử, thực trạng, trách nhiệm, cương vị đơn cử .
– Phải không ngừng học tập, không ngừng bổ trợ và tăng trưởng những nội dung của PBC .
– Vận dụng PBC phải vận dụng trong một chỉnh thể mạng lưới hệ thống quan điểm chặt chẻ với nhau, chống giải pháp siêu hình bảo thủ, sơ cứng, giáo điều, xem PBC như thể một chìa khóa vạn năng, những nguyên tắc tuyệt đối không bao giờ thay đổi, chống những nguyên tắc phủ nhận, cắt xén, xuyên tạc những nguyên tắc của PBC .
– Chống quan điểm phủ nhận tính thông dụng của triếtn học Mác, phủ nhận tính khoa học của triết học Mác cho rằng triết học Mác là mẫu sản phẩm cá thể, không phản ánh đúng hiện thực KQ, triết học Mác chỉ đúng cho thời kỳ tự do cạnh tranh đối đầu, còn ngày này khi mà nền kinh tế tri thức sinh ra thì không còn tương thích và không đúng nữa .

Câu 4: Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin. Ý nghĩa khoa học của định nghĩa?

1. Định nghĩa vật chất của Lênin:

Phạm trù vật chất là một trong những phạm trù cơ bản, nền tảng của CNDV, nó tiềm ẩn nội dung thế giới quan và phương pháp luận rất khái quát và thâm thúy .
Trong những học thuyết học trước Mác có nhiều quan điểm khác nhau về phạm trù này … Các nhà duy vật cổ đại quan niệm vật chất mang tính trực quan cảm tính và vì vậy họ đã giống hệt vật chất với những vật thể đơn cử, coi đó là cơ sở tiên phong của sự sống sót. Hoặc những nhà triết học và khoa học tự nhiên do không hiểu phép biện chứng duy vật đã như nhau vật chất với nguyên tử hoặc vật chất với khối lượng – một thuộc tính thông dụng của những vật thể .
Nhưng đến cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, vật lý học đã có những ý tưởng rất quan trọng đem lại cho con người những hiểu biết mới và thâm thúy về cấu trúc của quốc tế vật chất, ( như phát hiện ra tia Rơn-ghen, hiện tượng kỳ lạ phóng xạ, tìm ra điện tử, … ). Chính những ý tưởng quan trọng này bị những nhà triết học duy tâm tận dụng để cho rằng “ Vật chất tiêu tan mất ” và như vậy hàng loạt nền tảng của CNDV sụp đổ trọn vẹn .
Trên cơ sở nghiên cứu và phân tích một cách thâm thúy cuộc cách mạng trong khoa học tự nhiên và phê phán CNDT, Lê-nin đã đưa ra một định nghĩa tổng lực, thâm thúy và khoa học về phạm trù vật chất : “ Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm xúc, được cảm xúc của tất cả chúng ta sao chép lại, chụp lại, phản ánh và sống sót không chịu ràng buộc vào cảm xúc ” .

2. Phân tích định nghĩa vật chất của Lê-nin:

Khi điều tra và nghiên cứu định nghĩa vật chất của Lê-nin tất cả chúng ta cần phải hiểu và nắm được 3 ý cơ bản sau :
– Vật chất là một phạm trù triết học : khi định nghĩa vật chất Lê-nin yên cầu cần phải phân biệt vật chất với tính cách là một phạm trù triết học với những khái niệm của KHTN về những đối tượng người tiêu dùng, sự vật đơn cử ở những trình độ cấu trúc và tổ chức triển khai khác nhau và những thuộc tính khác nhau tương ứng của chúng. Vật chất ở đây được hiểu với nghĩa là một phạm trù rộng nhất trong mạng lưới hệ thống những phạm trù .
– Trong định nghĩa tất cả chúng ta cũng nhận thấy có hai mặt của một thuộc tính mà Lê-nin gọi là “ đặc tính ” duy nhất của vật chất đó là :
+ Vật chất là “ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm xúc … và sống sót không phụ thuộc vào cảm xúc ”. Như vậy, tất cả chúng ta hiểu vật chất là thực tại khách quan, là tổng thể những gì sống sót bên ngoài và không chịu ràng buộc vào cảm xúc, ý thức của con người. Tất cả những gì sống sót bên ngoài và độc lập với ý thức, với cảm xúc, và đem lại cho tất cả chúng ta trong cảm xúc, trong ý thức đều là vật chất. Thuộc tính này đã biểu lộ lập trường của CNDV : vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất là nguồn gốc khách quan của cảm xúc, ý thức ; cảm xúc, ý thức của con người là sự phản ánh hiện thực khách quan .
+ Thực tại khách quan này con người hoàn toàn có thể nhận thức được .
Tóm lại : Định nghĩa vật chất của Lê-nin đã bao quát cả hai mặt của yếu tố cơ bản của triết học trên lập trường của CNDV biện chứng. Đây là định nghĩa rất đầy đủ nhất, tổng lực nhất, thâm thúy nhất và rộng nhất về vật chất. ( 3 điểm )

3. Ý nghĩa khoa học và cách mạng của định nghĩa:

Định nghĩa vật chất của Lê-nin có ý nghĩa thế giới quan và phương pháp luận thâm thúy so với nhận thức khoa học và thực tiễn, vì :
– Nó đã giải đáp một cách không thiếu, khoa học hai mặt của yếu tố cơ bản của triết học dựa trên quan điểm của CNDV biện chứng .

– Chống lại các quan điểm sai trái của CNDT khách quan và chủ quan, khắc phục được các thiếu sót của CNDV siêu hình quy vật chất vào vật thể cụ thể. Chống lại thuyết “bất khả tri luận” phủ nhận khả năng nhận thức của con người.

– Định nghĩa đó đã làm rõ tính khái quát, tính phổ cập của phạm trù vật chất, bao quát cả dạng vật chất trong xã hội đó là sống sót xã hội, sống sót bên ngoài không phụ thuộc vào vào ý thức xã hội. Khẳng định sự đúng đắn của nguyên tắc về tính vô tận, vô hạn của quốc tế vật chất .
– Định nghĩa vật chất của Lê-nin đã trang bị thế giới quan và phương pháp luận khoa học cho những nghành khoa học đi sâu nghiên cứu và điều tra quốc tế vật chất, tìm ra những cấu trúc mới, những thuộc tính mới và những quy luật hoạt động của vật chất để làm đa dạng và phong phú thêm kho tàng tri thức của trái đất. Đồng thời có vai trò khuynh hướng cho sự tăng trưởng của nhận thức khoa học, tránh được sự khủng hoảng cục bộ tựa như trong vật lý học vào cuối thế ky XIX và đầu thế kỷ XX .

Mời các bạn bấm nút TẢI VỀ hoặc XEM ONLINE để tham khảo đầy đủ 20 Câu hỏi ôn thi môn Triết học có lời giải!

Source: https://dvn.com.vn
Category: Hỏi Đáp