BÁO CÁO THỰC TẬP-TƯ DUY SÁNG TẠO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.85 KB, 19 trang )

Bạn đang đọc: BÁO CÁO THỰC TẬP-TƯ DUY SÁNG TẠO – Tài liệu text

Mở đầu
Có thể nói sáng tạo luôn đi kèm và là nguồn gốc của phát triển. Mọi phát minh,
mọi bước phát triển của con người đều là nhờ sự sáng tạo. Nhờ có sáng tạo mà con
người mới thoát khỏi sự phụ thuộc vào tự nhiên và thay đổi thiên nhiên theo ý
mình. Tâm lý học hiện đại đã kết luận:” Con người có tiềm năng sáng tạo to lớn và
vô tận”. Theo bộ lao động Mỹ, người lao động thế kỷ 21 cần có 13 kỹ năng mà theo
họ, kỹ năng tư duy sáng tạo là quan trọng nhất.
Vậy thế nào là tư duy sáng tạo? Tư duy sáng tạo quan trọng như thế nào và điều
kiện gì để có thể tư duy một cách sáng tạo?
Bài thuyết trình này sẽ làm rõ phần nào những câu hỏi trên và hy vọng sẽ có thể
cung cấp cho mọi người thông tin một cách ngắn gọn và đầy đủ nhất có thể.
Trong bài viết không thể tránh được sai sót mong cô và các bạn chỉ rõ để bài viết
sau được tốt hơn.
1
Mục lục
Trang
Mở đầu 1
Mục lục 2
Chương 1: Khái niệm và đặc điểm của tư duy sáng tạo 3
1.1. Thế nào là tư duy sáng tạo 3
1.2. Đặc điểm của tư duy sáng tạo 3
1.3. Điều kiện để sáng tạo 4
Chương 2: Lợi ích và tầm quan trọng của tư duy sáng tạo 5
2.1. Sáng tạo với cá nhân 5
2.2. Sáng tạo và sự phát triển 6
Chương 3: Các phương pháp tư duy sáng tạo 9
3.1. 6 chiếc mũ tư duy 9
3.2. SWOT 12
3.2.1. Làm quen với SWOT 12
3.2.2 Cá
ch dung kỹ thuật SWOT 13

3.2.3 Tư
duy linh hoạt với SWOT 14
3.3 Ph
ương pháp tư duy 5WH1 15
3.4 Kỹ
thuật BRAINSTORMING 17
Lời kết 19
Tài liệu tham khảo 20

2
CHƯƠNG 1: Khái niệm, đặc điểm và điều kiện của tư duy sáng tạo.
1.1. Thế nào là tư duy sáng tạo?
– Tư duy là quá trình vận động của não. Là đỉnh cao của suy nghĩ, nhận thức, phản
ánh các thuộc tính, bản chất, tìm ra các mối quan hệ, quan hệ có tính quy luật của
sự vật hiện tượng.
– Sáng tạo là quá trình hoạt động của con người tạo ra những giá trị vật chất, tinh thần
mới về chất. Nói cho dễ hiểu thì sáng tạo là hoạt động của con người tạo ra sản
phẩm và sản phẩm này phải đáp ứng hai yêu cầu: Có tính mới và có giá trị hơn so
với sản phẩm cũ.
– Vậy, tư duy sáng tạo là một chủ đề nhằm tìm ra các biện pháp, các phương pháp
thích hợp để kích hoạt khả năng sáng tạo và để tăng cường khả năng tư duy của một
cá nhân hay tập thể cộng đồng làm việc chung về một vấn đề hay lĩnh vực. Hoặc có
thể hiểu ngắn gọn tư duy sáng tạo là những hoạt động tư duy mang tính đổi mới, tức
là tính khác lạ, mới mẻ.
1.2. Đặc điểm của tư duy sáng tạo:
– Đặc điểm lớn nhất của tư duy sáng tạo là tính đổi mới, tức là tính khác lạ, mới mẻ.
Chẳng hạn trước đây người ta cho rằng Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất. Thế
nhưng căn cứ vào thực nghiệm và kết quả quan sát thiên văn, Copernic đã dũng
cảm đề xuất “ Thuyết Nhật Tâm ”. Cho rằng, Mặt Trời là trung tâm của Thái Dương
hệ. Trái Đất cũng như các hành tinh khác đều quay xung quanh Mặt Trời. Độc lập

suy nghĩ, dám tìm cái mới, đó là những nhân tố quan trọng không thể thiếu trong
hoạt động tư duy sáng tạo.
– Một đặc điểm quan trọng khác của tư duy sáng tạo là tính khuếch tán. Chẳng hạn,
khi yêu cầu kể ra các vật hình tròn. Nói chung khi kể, người bình thường chỉ giới
3
hạn ở những vật dụng trong sinh hoạt hằng ngày như bát đĩa, cốc chén…những
người tư duy sáng tạo không những kể các vật hình tròn, hình cầu, mà còn kể cả
bánh ô tô, các khí quản cơ thề người, trứng động vật, lớn thì Mặt Trời, Trái Đất,
Mặt Trăng, nhỏ thì các tế bào, nguyên tử…Các bạn thấy đấy, tư duy của họ có thể
khuếch tán rộng tới mức nào. Mức độ khuếch tán của tư duy có thể xem là một
trong những tiêu chuẩn đánh giá trình độ tư duy sáng tạo cao hay thấp.
– Tư duy sáng tạo còn có một đặc tính nữa là tính độc đáo, tức là khi suy nghĩ vấn đề
thường không dập khuôn theo những quy tắc hoặc tri thức thông thường, biết giải
quyết vấn đề một cách linh hoạt, ứng biến. Tính độc đáo của tư duy đòi hỏi chúng ta
khi suy nghĩ phải cố hết sức thoát khỏi những khuôn mẫu suy nghĩ cũ kỹ, biết xem
xét vấn đề từ cách nhìn mới mẻ.
– Ngoài những điểm trình bày trên, muốn cho tư duy của mình mang tính sáng tạo,
còn cần phải có tinh thần nhẫn nại, cần cù, xả thân vì công việc. Mặc dù tính sáng
tạo của tư duy được xây dựng trên mặt bằng trí lực tương đối cao, nhưng không
phải tất cả những người có trình độ trí lực cao đều có tính sáng tạo. Bởi vì tính sáng
tạo còn gắn chặt với những phẩm chất nhân cách của mỗi người. Những người sáng
tạo đều có tấm lòng nhân ái, có quyết tâm cao, tinh thần bất khuất, không sợ thất
bại, có
bnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
nnnnnnnnnnnnnnnnnnóc quan sát tinh tế, suy nghĩ độc lập, tinh thần quên mình vì
lý tưởng.
2 cx
1.3. Điều kiện để sáng tạo:
4
– Điều kiện để quá trình sáng tạo trở thành hiện thực không phải chỉ là một điều kiện

đơn độc mà đó là sự tổng hợp nhiều điều kiện. Có thể kể đến một số điều kiện sau:
+ Có nhu cầu khám phá và đặt vấn đề.
+ Có sự tự tin nội tại.
+ Có ý chí và sự nỗ lực.
+ Biết hoài nghi và không vâng lời.
+ Biết loại bỏ những suy nghĩ “thói quen”.
+ Biết vận dụng những kỹ thuật tư duy sáng tạo.
Chương 2: Lợi ích và tầm quan trọng của tư duy sáng tạo.
2.1. Sáng tạo với cá nhân:
– Tư duy sáng tạo là khả năng bạn có thể đưa ra các giải pháp độc đáo và hiệu quả.
Trong việc học hành của chúng ta, nếu có tư duy sáng tạo, bạn sẽ có khả năng đạt
được điểm cao trong mọi môn học. Trong việc xây dựng mối quan hệ với bạn bè,
với tư duy sáng tạo bạn được yêu mến bởi mọi thầy cô và bạn bè. Khi ra trường đi
kinh doanh, với tư duy sáng tạo bạn sẽ phát triển nghề nghiệp và con đường vinh
quang chào đón bạn. Với tư suy sáng tạo, bạn cũng sẽ dễ dàng kiếm đủ tiền cho
5
việc học hành và thậm chí bạn có thể làm giàu ngay khi bạn còn đang là sinh viên.
Theo bộ lao động Mỹ, người lao động ở thế kỷ 21 cần có 13 kỹ năng, mà theo họ,
kỹ năng tư duy sáng tạo là quan trọng nhất.
– Sáng tạo mang đến cho con người lợi ích:
+ Được tự do làm điều mình thích.
+ Thấy điều người khác không thấy hành động theo nó.
+ Năng lượng được gia tăng khi bạn theo đuổi một công việc với niềm đam mê dường
như dâng trào từ bên trong.
+ Thích thú với công việc đang làm của mình mà không biết thời gian qua đi.
+ Tin tưởng rằng dù bạn làm gì hay là người khác nghĩ gì, thì bạn cũng thực sự có khả
năng làm điều đó.
+ Liên kết với những người có tài năng hoặc sở thích tương tự.
2.2. Sáng tạo và sự phát triển:
– Sự phát triển của con người luôn đi kèm với sáng tạo. Mọi phát minh, mọi thành

công của con người đều là nhờ sự sáng tạo. Một trong những sáng tạo lớn là việc
dùng lửa để giữ ấm và làm chín thức ăn.Đây là bước tiến quan trọng để đưa con
người tiến bộ và làm chủ thiên nhiên.
– Với xã hội hiện đại, sáng tạo cũng đóng vai trò vô cùng quan trọng. Sáng tạo là một
xu hướng trong hoạt động kinh doanh toàn cầu, trong đó khả năng sinh lời của tiền
vốn, máy móc hay cơ bắp là hữu hạn, nhưng giá trị của trí tuệ, sáng tạo là vô cùng
to lớn, góp phần tạo sự đột phá và quyết định khả năng cạnh tranh của doanh
nghiệp. Tâm lý học hiện đại đã kết luận:” Con người có tiềm năng sáng tạo to lớn
và vô tận “.
– Một ví dụ rõ ràng nhất cho sự thành công nhờ sự sáng tạo đó là tập đoàn apple với
khẩu hiệu “Think Different “Ngay từ những ngày đầu của apple, những đột biến đã
xuất hiện. Một chiếc máy tính cá nhân bỗng nhiên không còn là chiếc máy tính cá
nhân nữa khi mẫu Macintonsh đầu tiên được tung ra thị trường năm 1984. Động
thái này thậm chí đã phân cách thị trường máy tính truyền thông một cách rõ rệt khi
những chiếc Mác tự xếp mình vào dòng sản phẩm dành cho những người dùng đặc
biệt sáng tạo, không phải dành cho các doanh nghiệp truyền thống. Cơn sốt Mac
6
thậm chí còn kéo dài nhiều năm sau đó và không ít người dùng tự coi mình thuộc
một đẳng cấp khác mà Steve Jobs là lãnh tụ tinh thần không thể thay thế. Mặc dù
vậy, xu hướng này đã dần trở nên nhẹ nhàng và phổ biến hơn. Những chiếc máy
Mac đang ngày càng hoàn thiện với người dùng hơn.Không ngủ quên trong chiến
thắng, apple liên tục cho ra mắt những sản phẩm Ipod, iphone, ipad mang lại
thành công rực rỡ với cùng kịch bản “nghĩ khác đi” giống với Mặc cách đó gần 30
năm.Vì vậy, có thể thấy sự sáng tạo đã trở thành biểu tượng đặc trưng gắn liền với
tên tuổi Apple và CEO Steve Jobs của hãng.
– Một ví dụ khác đó là nhìn vào sự phát triển của trung quốc. Chúng ta có thể dễ dàng
nhìn thấy những bài báo về ” sức mạnh ” không thể cưỡng lại của Trung Quốc, Về
khả năng GDP Trung Quốc vượt Mỹ để trở thành “nền kinh tế lớn nhất thế giới “, về
sự thống trị tất yếu của Trung Quốc đối với thế giới thế kỷ 21 Tuy nhiên cùng lúc,
người ta gần như không bao giờ thấy những bài báo viết về cống hiến khoa học cho

thế giới của Trung Quốc, về những tư duy có thể định hình thế giới tương lai, về
những phát kiến có thể làm thay đổi diện mạo toàn cầu Ngày 14/8/2013, Global
Times đã tung ra bài xã luận với ý rằng chưa bao giờ bằng lúc này, Trung Quốc cần
tinh thần sáng tạo đến như vậy.” Nếu Trung Quốc không dám sáng tạo hoặc lười
sáng tạo, chẳng có cách nào để Trung Quốc đứng ở tuyến đầu về phát triển kỹ thuật
và kinh tế toàn cầu.Theo đó mà nói thì sự phục hưng của đất nước sẽ chỉ là giả
tạo”. Sự “sáng tạo ” nổi tiếng của họ vẫn là cách thức và chiêu trò ăn cắp, với thiên
hình vạn trạng, từ việc ăn cắp tên người nổi tiếng đến mẫu mã thiết kế. Sự giàu có
và lớn mạnh của Trung Quốc, đến thời điểm này, vẫn nhờ chủ yếu vào xuất khẩu
những sản phẩm “made in china”, nhưng với chất xám người khác.” Nội lực sáng
tạo” của họ hoàn toàn chưa đủ mạnh để giúp họ trở thành siêu cường toàn dien. Họ
cần sự sáng tạo để có thể thoát “kiếp làm thuê” mới hy vọng trở thành cường quốc
số 1 thế giới như họ mong đợi.
7
– Có 1 ngành công nghiệp mang tên công nghiệp sáng tạo (CNST). CNST là tên gọi
những ngành công nghiệp mới xuất hiện trong thế kỷ 20, tuy những ý tưởng ban
đầu về lĩnh vực công nghiệp này bắt đầu từ khung thống kê dành cho các hoạt động
văn hóa bắt đầu từ những năm 1986. Theo định nghĩa của UNESCO, công nghiệp
sáng tạo bao gồm những sản phẩm mang tính sáng tạo thuộc lĩnh vực văn hóa và
nghệ thuật. Đó là hoạt động bắt nguồn từ sự sáng tạo, kỹ năng và năng khiếu của cá
nhân có tiềm năng tạo ra của cải, việc làm qua quá trình khai thác quyền sở hữu trí
tuệ. Tại Anh, công nghiệp sáng tạo được định nghĩa bao gồm 13 lĩnh vực trong số
đó có cả cho thủ công mỹ nghệ truyền thống, âm nhạc, điện ảnh, nghệ thuật biểu
diễn, quảng cáo và kiến trúc.Năm 2008 ,CNST đã đóng góp 3.4 vào GDP toàn cầu
và tăng dần qua các năm. Năm 2012, CNST đã đóng góp 7% vào GDP toàn cầu, ở
Anh là 8,6 còn ở Brazil chiếm khoảng 6,7% vào GDP.
Chương 3: Các phương pháp tư duy sáng tạo
3.1. 6 chiếc mũ tư duy:
– Dùng 6 chiếc mũ đại diện cho 6 dạng thức của suy nghĩ. Nó đề cập đến chiều
hướng suy nghĩ hơn là tên gọi. Mỗi nón có một màu mà màu này chỉ đại diện cho

Xem thêm: TOP 8 các công nghệ in 3D phổ biến nhất hiện nay! – AIE

duy nhất một dạng thức duy nhất của suy nghĩ.
– Mọi người đều sẽ tham gia góp ý. Tùy theo kiểu ý kiến mà người đó sẽ đề nghị đội
mũ màu gì.
– Các mũ không được dùng để phân loại cá nhân mặc dù hành vi hay thói quen của cá
nhân đó “dường như” hay có vẻ thuộc về loại nào đó. Nó chỉ tác dụng định hướng
suy nghĩ trong khi thành viên trong nhóm cho ý kiến đội lên mà thôi. Lưu ý rằng, 6
chiếc mũ này chỉ là một cách thức đặc trưng, không cần có 6 chiếc mũ thật khi tiến
8
hành kỹ thuật này. ý nghĩa của 6 chiếc mũ với 6 màu khác nhau này được trình bày
bên dưới :
– Mũ trắng: mang hình ảnh của một tờ giấy trắng, thông tin, dữ liệu. Khi chúng ta
tưởng tượng đang đội chiếc mũ trắng, chúng ta chỉ cần suy nghĩ về các thông tin,
dữ kiện liên quan đến vấn đề đang cần giải quyết, tập trung trên thông tin rút ra
được, các dẫn liệu cứ liệu và những thứ cần thiết, làm sao để nhận được chúng.
Một số câu hỏi có thể sử dụng:
+ Chúng ta có những thông tin gì về vấn đề này?
+ Chúng ta cần có những thông tin nào liên quan đến vấn đề đang xét?
+ Chúng ta thiếu mất những thông tin, dữ kiện nào?
– Mũ đỏ: mang hình ảnh của lửa cháy trong lò, con tim, dòng máu nóng, sự ấm áp.
Khi tưởng tượng đang đội chiếc mũ đỏ, chúng ta chỉ cần đưa ra các cảm giác, cảm
xúc, trực giác, những ý kiến không có chứng minh hay giải thích, lí lẽ của mình về
vấn đề đang giải quyết. Chỉ đưa ra các đều buộc phát đó, không cần giải thích.
Một số câu hỏi có thể sử dụng:
+ Cảm giác của tôi ngay lúc này là gì?
+ Trực giác của tôi mách bảo gì về vấn đề này?
+ Tôi thích hay không thích vấn đề này?
– Mũ vàng: mang hình ảnh của ánh nắng mặt trời, sự lạc quan, các giá trị, các lợi ích.
Khi tưởng tượng đang đội chiếc mũ vàng, bạn sẽ đưa ra các ý kiến lạc quan, có
logic, các mặt tích cực, các lợi ích của vấn đề, mức độ khả thi của dự án.
Một số câu hỏi có thể sử dung:

+ Những lợi ích khi chúng ta tiến hành dự án này là gì?
+ Đâu là mặt tích cực của vấn đề này?
+ Liệu vấn đề này có khả năng thực hiện được không?
– Mũ đen: mang hình ảnh của đêm tối, đất bùn, người đội mũ đen sẽ liên tưởng đến
các điểm yếu, các lỗi sự bất hợp lý, sự thất bại, sự phản đối, trần trừ, thái độ bi
quan. Vai trò của chiếc nón đen là giúp chỉ ra các điễm yếu trong quá trình suy nghĩ
của chúng ta. Chiếc nón đen để dùng cho sự thận trọng, nó chỉ ra các lỗi, các điễm
9
cần lưu ý, các mặt yếu kém, bất lợi của vấn đề hay dự án đang tranh cải. Chiếc nón
đen đóng vai trò hết sức quan trọng, nó đảm bảo cho dự án của chúng ta tránh được
các rủi ro, nó ngăn chúng ta làm sai, bất hợp pháp hay nguy hiểm.
Một số câu hỏi có thể sử dung:
+ Những rắc rối, nguy hiểm nào có thể xảy ra?
+ Những khó khăn nào có thể phát sinh khi tiến hành làm điều này?
+ Những nguy cơ nào đang tìm ẩn?
– Mũ xanh lá cây: hãy liên tưởng đến cây cỏ xanh tươi, sự nẩy mầm, sự đâm trồi, sự
phát triển. Chiếc nón xanh lá tượng trưng cho sự sinh sôi, sáng tạo. Trong giai đoạn
đội nón này, chúng ta sẽ đưa ra các giải pháp, ý tưởng cho vấn đề đang thảo luận.
Một số câu hỏi có thể sử dụng:
+ Có những cách thức khác để thực hiện điều này không?
+ Chúng ta có thể làm gì khác trong trường hợp náy?
+ Các lời giải thích cho vấn đề này là gì?
– Mũ xanh da trời: hãy nhìn bầu trời xanh lồng lộng bằng con mắt bao quát. Chiếc
nón xanh da trời sẽ có chức năng giống như nhạc trưởng, nó sẽ tổ chức các chiếc
nón khác – tổ chức tư duy. Nón xanh da trời sẽ kiễm soát tiến trình tư duy. Đây là
chiếc nón của người lảnh đạo hay trưởng nhóm thảo luận. vai trò của người đội nón
xanh da trời là :
+ Xác định trọng tâm và mục đích thảo luận của nhóm (chúng ta ngồi ở đây để làm
gì? Chúng ta cần tư duy về điều gì? Mục tiêu cuối cùng là gì?)
+ Sắp xếp trình tự cho các chiếc nón trong buổi thảo luận, người đội nón xanh da

trời cần bảo đảm nguyên tắc vàng sau: “tại một thời điễm nhất định, mọi người
phải đội mũ cùng màu”.
+ Cuối cùng, tập hợp mọi ý kiến, tóm tắc, kết luân và ra kế hoạch (chúng ta đã
được gì qua buổi thảo luận? Chúng ta có thể bắt đầu hành động chưa? Chúng ta
có cần thêm thời gian và thông tin để giải quyết vấn đề này?)
10
3.2. SWOT:
Nhiều lần trong cuộc sống, chắc bạn từng lúng túng khi đứng trước các vấn đề đang
đối mặt. Bạn muốn hiểu rõ vấn đề, muốn có cái nhìn từ nhiều phía để thấy rõ những
điểm mạnh, điểm yếu, những nguy cơ và thách thức để có thể đưa ra những quyết
định sáng suốt nhất. Vậy bạn có thể thử sử dụng kỹ thuật phân tích SWOT
3.2.1. Làm quen với SWOT:
– Chữ swot viết tắt từ các chữ cái đầu tiên của các từ sau:
+ Strengths: các điểm mạnh
+ Sweaknesses: các điểm yếu
+ Opportunities: các cơ hội
+ Threats: các đe dọa, mối nguy.
 Strengths- Các điểm mạnh: đây là những yếu tố có giá trị hoặc điểm mạnh của tổ
chức, cá nhân. Những yếu tố này là thuộc tính bên trong (internal) và hữu dụng
(helpful) của đối tượng đang xem xét.
 tổ chức của chúng ta có những ưu điểm nào?
 chúng ta làm công việc nào có kết quả mỹ mãn nhất?
 cá tính và nhân cách của tôi có những nổi trội gì so với người khác?
 kiến thức nền tảng của tôi được xây dựng theo con đường nào mà người khác không
có?
 Sweaknesses- các điểm yếu: đây là những điểm còn chưa hoàn thiện, chưa tốt, các
yếu tố yếu kém của cá nhân, tổ chức. đây cũng là thuộc tính ở bên trong (internal)
và có tính gây hại (harmful) của đối tượng đang xem xét.
 Yếu tố nào dẫn đến sự thất bại của tổ chức?
 Chúng ta yếu ở những điểm nào?

 Bản thân tôi có những khuyết điểm gì?
 Những yếu tố nào chúng ta có thể cải thiện?
 opportunities-các cơ hội: đây là những yếu tố có lợi, hoặc sẽ đem lại lợi thế cho cá
nhân hoặc tổ chức. đây là các yếu tố bên ngoài (external) và hữu ích (helpful) cho
cá nhân hoặc tổ chức đang xem xét.
 Chủ trương sắp tới của Nhà nước sẽ đem lại lợi thế gì cho tổ chức chúng ta?
 Sự quan tâm của lãnh đạo địa phương có giúp ích gì cho tổ chức hay không?
 Xu hướng kinh tế thị trường nào mà chúng ta nhìn thấy được?
11
Các cơ hội thường đến từ sự thay đổi chính sách của cấp quản lý, sự thay đổi về
công nghệ, phương pháp, sự thay đổi về lối sống, thói quen tiêu dùng, thị trường,…
bạn hay tổ chức của bạn hãy mở to mắt để quan sát, mở rộng tai để lắng nghe và
dùng trí tưởng tượng của mình cùng các dữ liệu thu thập được để hình dung và dự
đoán các cơ hội đang đến.
 Threats-các mối nguy: đây là những tác động tiêu cực từ bên ngoài (external) mà cá
nhân hoặc tổ chức của bạn phải đối mặt.
 Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới này liệu có ảnh hưởng đến doanh nghiệp của
mình?
 Các công ti mới mở bên cạnh có ảnh hưởng đến công ti ta không?
 Đường xá xuống cấp và kẹt xe có ảnh hưởng đến phát triển của công ti không?
3.2.2. Cách dùng kỹ thuật SWOT:
– Kỹ thuật phân tích SWOT được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực kinh doanh để phân
tích tình hình công ty, nghiên cứu về các đối thủ,…tuy nhiên,ngày nay kỹ thuật này
cũng được sử dụng nhiều trong các lĩnh vực khác như giáo dục, phát triển cá nhân,
…
– SWOT có thể dùng cho cá nhân, tổ chức hay trong hoạt động nhóm. Chúng ta có
thể dùng giấy viết hoặc bảng. Một cách dùng khác là sử dụng các tờ giấy dính để
phát cho các thành viên trong nhóm. Mỗi thành viên sẽ viết các thông tin mình biết
vào tờ giấy rồi đính lên bảng.
– Trong việc biên soạn và hình thành Dự thảo Chiến lược Phát triển Giáo dục 2009-

2020, Bộ GD&ĐT của chúng ta cũng từng sử dụng kỹ thuật này. Đây là một kỹ thuật
đơn giản và dễ hướng dẫn, các giáo viên có thể nhanh chóng giới thiệu cho các em
học sinh của mình để các em biết cách sử dụng.
3.2.3. TƯ DUY LINH HOẠT VỚI SWOT:
– Sau khi đã nắm vững kỹ thuật phân tích này, chúng ta cần quay lại để nhìn ra một
tầm nhìn mới trong kỹ thuật SWOT. Việc phân chia các yếu tố thành điểm mạnh,
điểm yếu, cơ hội và các mối nguy không nhất thiết là một sự phân chia cứng nhắc.
Chúng ta không nên có một cái nhìn cứng nhắc về Cơ hội và Mối nguy. Vì “cơ hội
12
có thể chuyển thành mối nguy”, và ngược lại “mối nguy có thể chuyển thành cơ hội”
đúng như cụm từ “nguy cơ” (trong Nguy hiểm có Cơ hội).
– Ví dụ :
+ Trước nguy cơ học sinh của trường có kết quả thi kém, chúng ta có cơ
hội nhìn lại những lý do tồn tại và các phương hướng cải thiện cho tương lai.
+ Trước cơ hội mở rộng nhà trường về mặt nhân sự, tổ chức, cơ sở vật
chất, có thể chúng ta sẽ đối mặt với các mối nguy về tài chính, bộ máy nhân
sự thêm cồng kềnh, công việc phân chia không rõ ràng và chồng chéo.
+ Trong nguy cơ của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới hiện nay, nhiều
công ty đã tìm thấy cơ hội để tổ chức lại bộ máy, tìm kiếm các thị trường mới
…
+ Do đó, giữa Nguy và Cơ luôn là một quá trình, một sự chuyển biến qua
lại, chúng ta hoặc tổ chức của chúng ta phải nhìn thấy được điều đó để tìm
kiếm một sự cân bằng hoặc chấp nhận các thách thức khi đưa ra quyết định.
+ Cuộc sống chứa đựng một sự vận động không ngừng và con người
phải vận động khéo léo theo dòng chạy ấy với một tư duy linh hoạt và tầm
nhìn sắc sảo để không rơi vào bất cứ thái cực nào.
3.3. PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY 5WH1:
– Để bắt đầu nghiên cứu, học hỏi hoặc bắt tay vào làm bất kỳ 1 công việc gì, chúng ta
thường lúng túng vì không biết phải bắt đầu như thế nào, tiến hành ra làm sao, cần
phải tạo lập một logic và tại sao chúng ta phải làm điều này? Nó có ích lợi gì hay

không? Để giải quyết vấn đề đó chúng ta có thể tự đặt ra cho mình những câu hỏi
như sau:
+ WHAT?(cái gì)
+ WHERE?(ở đâu)
+ WHEN?(khi nào)
+ WHY?(tại sao)
+ WHO?(ai)
+ HOW?(như thế nào)
– Như vậy, khi trình bày hoặc làm một dự án chúng ta phải bắt đầu từ việc đặt ra câu
hỏi:
13
 WHAT?(cái gì)
 Cái đó là gì?
 Nó đề cập tới vấn đề gì?
 Kế tiếp sự kiện này thì cái gì khác sẽ xảy ra?
 Bài học này trình bày vấn đề gì?
 Những câu hỏi phụ của vấn đề này là gì?
 WHERE?(ở đâu)
 Vấn đề trình bày nằm trong lỉnh vực nào?
 Các sự kiện xảy ra ở địa điểm nào?
 Các vấn đề này còn liên quan đến các lỉnh vực nào khác?
 Vấn đề này sẽ được trình bày ở đâu?
 WHEN?(khi nào)
 Sự kiện này xảy ra khi nào?
 Vấn đề này trước đây đã có ai nghiên cứu chưa? Khi nào?
 Khái niệm này bắt đầu xuất hiện khi nào?
 Khi nào mình sẽ trình bày vấn đề này?
 Các bước nghiên cứu sẽ được thực hiện theo thời gian nào? Hoặc phải kết thúc từng
bước khi nào?
 WHY?(tại sao)

Xem thêm: Sẽ phát triển nhân rộng 3 khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao

 Tại sao phải nghiên cứu vấn đề này?
 Tại sao chúng ta lại lựa chọn cách sắp xếp như thế này?
 Tại sao không được diển ra theo đúng dự kiến?
 HOW?(như thế nào)
 Công việc này nên bắt đầu như thế nào?
 Ta sẽ cho hoạt động như thế nào?
 Dự án này sẽ tiêu tốn bao nhiêu?(how much)
 Các sự kiện được kết nối như thế nào?
 Phong cách nên tạo lập như thế nào?
 WHO?(ai)
 Ai đã nghiên cứu vấn đề này?
 Ai phụ trách?
 Bài trình bày dành cho đối tượng nào?
 Ai sẽ được hưởng lợi khi nó được tiến hành?còn ai khác không?(who else)
14
– Công cụ 5W1H thoạt nhìn thì rất đơn giản nhưng lại rất có hiệu quả khi chúng ta sử
dụng nó. Khi chúng ta đặt câu hỏi và tự trả lời được tức là chúng ta đã hiểu vấn đề
đó và việc trả lời câu hỏi cũng tức là đang tùng bước giải quyết vấn đề.
3.4. Kỹ thuật BRAINSTORMING:
– Đơn giản đây là phương pháp giúp cho não của bạn hoạt động một cách hiệu quả và
sáng tạo nhất. Nó không chỉ dành riêng cho những họa sĩ bậc thầy mà còn có thể sử
dụng bởi tất cả mọi đối tượng, những người cần tới sự sáng tạo, tìm kiếm cái mới
cho dù là họa sĩ, kỹ sư hay một chuyên gia kinh tế.
– Điều gì tạo nên sự khác biệt giữa 1 người với mọi người xung quanh? Đó là cách
mà bạn đưa ra một ý tưởng hay và khác biệt, vượt qua được tất cả các ý tưởng khác
trong cùng một tập thể.không bị trùng lặp hay sao chép từ người khác, khi đó bạn sẽ
có rất nhiều cơ hội để có thể so sánh và lưa chọn để chọn ra ý tưởng tối ưu nhất.
– Hãy viết bất cứ thứ gì trong đầu bạn ra mặt giấy, không cần phải suy nghỉ nó có là ý
tưởng tốt hay không, nếu cần diễn tả một hình ảnh cứ việc vẽ ra nếu bạn thích,
nhưng phác họa thật nhanh chóng, nếu phát hiện mình sai cũng chẳng cần quay lai

để sửa chửa. Hãy để suy nghỉ của bạn liên tục. Đừng chỉ suy nghĩ đến một thứ mà
hãy suy nghĩ đến tất cả những thứ có liên quan đến nó.
– Khi bắt đầu Brainstorming,bạn hãy chú ý đến những kỹ thuật sau:
+ Quan sát những điều mới mẻ:
Khi đứng trước một đồ vật lạ lùng, câu hỏi đầu tiên của bạn sẽ là chính xác đây là
cái gì? Nó có công dụng gì và dùng ra sao? Chính sự phán đoán này dẫn tới những
ý tưởng thú vị ngay cả khi những phán đoán đó hoàn toàn không đúng với thực tế.
VD: bạn có trong tay một hộp quà hãy khoan mở nó để lấy thứ bên trong mà hãy
quan sát thật kỹ tới hộp đựng, giấy gói, nơ, hoa văn trên giấy được kết dính ra sao?
+ Đặt ý tưởng trong những điều kiện khác thường và đối nghịch.
Cố gắng khai thác sự đối nghịch với ý tưởng đang có sẽ giúp ta có 2 ý tưởng
hoàn toàn khác nhau
15
VD: tại sao lại xây 1 ngôi nhà nhiều góc cạnh mà không xây 1 ngôi nhà tròn.1 cái
điện thoại được thu nhỏ hết cở sẽ như thế nào? có thể ghép dưới da.
+ Cuối cùng là phải biết đặt ra những giới hạn và luật lệ khi brainstorming
Việc liệt kê các ý tưởng 1 cách lan tràn sẽ dể dẫn tới đi qua xa vấn đề cần giải
quyết nếu bạn không đặt ra 1 hàng rào giới hạn nó và thực hiện theo. Giới hạn hợp
lí giúp bạn tập trung vấn đề và kiếm thật nhiều ý tương hửu dụng mà không mất quá
nhiều thời gian. Nhưng nếu giới han quá nhỏ có thể sẽ giới hạn luồng suy nghỉ của
bạn.

16
17
Lời kết
Tư duy sáng tạo là một kỹ năng cực kỳ quan trọng với mỗi người chúng ta trong
cuộc sống vì chính nó sẽ đáp ứng những thách thức luôn xảy ra. Tư duy sáng tạo là
thanh công cụ cực kỳ quan trọng để mỗi người dù ở vị trí nào, đẳng cấp nào cũng có
thể vượt qua lối mòn trong suy nghĩ, hành động để hướng đến những giải pháp mới
mẻ. Đó không chỉ là yêu cầu của cuộc sống mà còn là những phương pháp để bạn

chinh phục những khó khăn của cuộc đời.
Chúc các bạn thành công trên bước đường tương lai đang rộng mở.
18
Tài liệu tham khảo
1. Giáo trình kỹ năng mềm
2. Một số tài liệu trên wed như: tailieu.vn, luanvan.vn…
19
3.2.3 Tưduy linh động với SWOT 143.3 Phương pháp tư duy 5WH1 153.4 Kỹthuật BRAINSTORMING 17L ời kết 19T ài liệu tìm hiểu thêm 20CH ƯƠNG 1 : Khái niệm, đặc thù và điều kiện kèm theo của tư duy sáng tạo. 1.1. Thế nào là tư duy sáng tạo ? – Tư duy là quy trình hoạt động của não. Là đỉnh điểm của tâm lý, nhận thức, phảnánh những thuộc tính, thực chất, tìm ra những mối quan hệ, quan hệ có tính quy luật củasự vật hiện tượng kỳ lạ. – Sáng tạo là quy trình hoạt động giải trí của con người tạo ra những giá trị vật chất, tinh thầnmới về chất. Nói cho dễ hiểu thì sáng tạo là hoạt động giải trí của con người tạo ra sảnphẩm và mẫu sản phẩm này phải phân phối hai nhu yếu : Có tính mới và có giá trị hơn sovới loại sản phẩm cũ. – Vậy, tư duy sáng tạo là một chủ đề nhằm mục đích tìm ra những giải pháp, những phương phápthích hợp để kích hoạt năng lực sáng tạo và để tăng cường năng lực tư duy của mộtcá nhân hay tập thể hội đồng thao tác chung về một yếu tố hay nghành nghề dịch vụ. Hoặc cóthể hiểu ngắn gọn tư duy sáng tạo là những hoạt động giải trí tư duy mang tính thay đổi, tứclà tính khác lạ, mới lạ. 1.2. Đặc điểm của tư duy sáng tạo : – Đặc điểm lớn nhất của tư duy sáng tạo là tính thay đổi, tức là tính khác lạ, mới mẻ và lạ mắt. Chẳng hạn trước đây người ta cho rằng Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất. Thếnhưng địa thế căn cứ vào thực nghiệm và tác dụng quan sát thiên văn, Copernic đã dũngcảm đề xuất kiến nghị “ Thuyết Nhật Tâm ”. Cho rằng, Mặt Trời là TT của Thái Dươnghệ. Trái Đất cũng như những hành tinh khác đều quay xung quanh Mặt Trời. Độc lậpsuy nghĩ, dám tìm cái mới, đó là những tác nhân quan trọng không hề thiếu tronghoạt động tư duy sáng tạo. – Một đặc thù quan trọng khác của tư duy sáng tạo là tính khuếch tán. Chẳng hạn, khi nhu yếu kể ra những vật hình tròn trụ. Nói chung khi kể, người thông thường chỉ giớihạn ở những đồ vật trong hoạt động và sinh hoạt hằng ngày như bát đĩa, cốc chén … nhữngngười tư duy sáng tạo không những kể những vật hình tròn trụ, hình cầu, mà còn kể cảbánh xe hơi, những khí quản cơ thề người, trứng động vật hoang dã, lớn thì Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng, nhỏ thì những tế bào, nguyên tử … Các bạn thấy đấy, tư duy của họ có thểkhuếch tán rộng tới cả nào. Mức độ khuếch tán của tư duy hoàn toàn có thể xem là mộttrong những tiêu chuẩn nhìn nhận trình độ tư duy sáng tạo cao hay thấp. – Tư duy sáng tạo còn có một đặc tính nữa là tính độc lạ, tức là khi tâm lý vấn đềthường không dập khuôn theo những quy tắc hoặc tri thức thường thì, biết giảiquyết yếu tố một cách linh động, ứng biến. Tính độc lạ của tư duy yên cầu chúng takhi tâm lý phải cố rất là thoát khỏi những khuôn mẫu tâm lý cũ kỹ, biết xemxét yếu tố từ cách nhìn mới lạ. – Ngoài những điểm trình diễn trên, muốn cho tư duy của mình mang tính sáng tạo, còn cần phải có niềm tin nhẫn nại, chịu khó, lao vào vì việc làm. Mặc dù tính sángtạo của tư duy được thiết kế xây dựng trên mặt phẳng trí lực tương đối cao, nhưng khôngphải tổng thể những người có trình độ trí lực cao đều có tính sáng tạo. Bởi vì tính sángtạo còn gắn chặt với những phẩm chất nhân cách của mỗi người. Những người sángtạo đều có tấm lòng nhân ái, có quyết tâm cao, ý thức quật cường, không sợ thấtbại, cóbnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnóc quan sát tinh xảo, tâm lý độc lập, ý thức quên mình vìlý tưởng. 2 cx1. 3. Điều kiện để sáng tạo : – Điều kiện để quy trình sáng tạo trở thành hiện thực không phải chỉ là một điều kiệnđơn độc mà đó là sự tổng hợp nhiều điều kiện kèm theo. Có thể kể đến 1 số ít điều kiện kèm theo sau : + Có nhu yếu tò mò và đặt yếu tố. + Có sự tự tin nội tại. + Có ý chí và sự nỗ lực. + Biết không tin và không vâng lời. + Biết vô hiệu những tâm lý “ thói quen ”. + Biết vận dụng những kỹ thuật tư duy sáng tạo. Chương 2 : Lợi ích và tầm quan trọng của tư duy sáng tạo. 2.1. Sáng tạo với cá thể : – Tư duy sáng tạo là năng lực bạn hoàn toàn có thể đưa ra những giải pháp độc lạ và hiệu suất cao. Trong việc học tập của tất cả chúng ta, nếu có tư duy sáng tạo, bạn sẽ có năng lực đạtđược điểm trên cao trong mọi môn học. Trong việc thiết kế xây dựng mối quan hệ với bè bạn, với tư duy sáng tạo bạn được thương mến bởi mọi thầy cô và bạn hữu. Khi ra trường đikinh doanh, với tư duy sáng tạo bạn sẽ tăng trưởng nghề nghiệp và con đường vinhquang nghênh đón bạn. Với tư suy sáng tạo, bạn cũng sẽ thuận tiện kiếm đủ tiền choviệc học tập và thậm chí còn bạn hoàn toàn có thể làm giàu ngay khi bạn còn đang là sinh viên. Theo bộ lao động Mỹ, người lao động ở thế kỷ 21 cần có 13 kỹ năng, mà theo họ, kỹ năng tư duy sáng tạo là quan trọng nhất. – Sáng tạo mang đến cho con người quyền lợi : + Được tự do làm điều mình thích. + Thấy điều người khác không thấy hành vi theo nó. + Năng lượng được ngày càng tăng khi bạn theo đuổi một việc làm với niềm đam mê dườngnhư dâng trào từ bên trong. + Thích thú với việc làm đang làm của mình mà không biết thời hạn qua đi. + Tin tưởng rằng dù bạn làm gì hay là người khác nghĩ gì, thì bạn cũng thực sự có khảnăng làm điều đó. + Liên kết với những người có năng lực hoặc sở trường thích nghi tựa như. 2.2. Sáng tạo và sự tăng trưởng : – Sự tăng trưởng của con người luôn đi kèm với sáng tạo. Mọi ý tưởng, mọi thànhcông của con người đều là nhờ sự sáng tạo. Một trong những sáng tạo lớn là việcdùng lửa để giữ ấm và làm chín thức ăn. Đây là bước tiến quan trọng để đưa conngười văn minh và làm chủ vạn vật thiên nhiên. – Với xã hội văn minh, sáng tạo cũng đóng vai trò vô cùng quan trọng. Sáng tạo là mộtxu hướng trong hoạt động giải trí kinh doanh thương mại toàn thế giới, trong đó năng lực sinh lời của tiềnvốn, máy móc hay cơ bắp là hữu hạn, nhưng giá trị của trí tuệ, sáng tạo là vô cùngto lớn, góp thêm phần tạo sự cải tiến vượt bậc và quyết định hành động năng lực cạnh tranh đối đầu của doanhnghiệp. Tâm lý học văn minh đã Kết luận : ” Con người có tiềm năng sáng tạo to lớnvà vô tận “. – Một ví dụ rõ ràng nhất cho sự thành công xuất sắc nhờ sự sáng tạo đó là tập đoàn lớn apple vớikhẩu hiệu ” Think Different ” Ngay từ những ngày đầu của apple, những đột biến đãxuất hiện. Một chiếc máy tính cá thể tự nhiên không còn là chiếc máy tính cánhân nữa khi mẫu Macintonsh tiên phong được tung ra thị trường năm 1984. Độngthái này thậm chí còn đã phân làn thị trường máy tính truyền thông online một cách rõ ràng khinhững chiếc Mác tự xếp mình vào dòng loại sản phẩm dành cho những người dùng đặcbiệt sáng tạo, không phải dành cho những doanh nghiệp truyền thống lịch sử. Cơn sốt Macthậm chí còn lê dài nhiều năm sau đó và không ít người dùng tự coi mình thuộcmột quý phái khác mà Steve Jobs là lãnh tụ niềm tin không hề sửa chữa thay thế. Mặc dùvậy, khuynh hướng này đã dần trở nên nhẹ nhàng và phổ cập hơn. Những chiếc máyMac đang ngày càng hoàn thành xong với người dùng hơn. Không ngủ quên trong chiếnthắng, apple liên tục cho ra đời những mẫu sản phẩm Ipod, iphone, ipad mang lạithành công rực rỡ tỏa nắng với cùng ngữ cảnh ” nghĩ khác đi ” giống với Mặc cách đó gần 30 năm. Vì vậy, hoàn toàn có thể thấy sự sáng tạo đã trở thành hình tượng đặc trưng gắn liền vớitên tuổi Apple và CEO Steve Jobs của hãng. – Một ví dụ khác đó là nhìn vào sự tăng trưởng của trung quốc. Chúng ta hoàn toàn có thể dễ dàngnhìn thấy những bài báo về ” sức mạnh ” không hề cưỡng lại của Trung Quốc, Vềkhả năng GDP Trung Quốc vượt Mỹ để trở thành ” nền kinh tế tài chính lớn nhất quốc tế “, vềsự thống trị tất yếu của Trung Quốc so với quốc tế thế kỷ 21 Tuy nhiên cùng lúc, người ta gần như không khi nào thấy những bài báo viết về góp sức khoa học chothế giới của Trung Quốc, về những tư duy hoàn toàn có thể định hình quốc tế tương lai, vềnhững phát kiến hoàn toàn có thể làm biến hóa diện mạo toàn thế giới Ngày 14/8/2013, GlobalTimes đã tung ra bài xã luận với ý rằng chưa khi nào bằng lúc này, Trung Quốc cầntinh thần sáng tạo đến như vậy. ” Nếu Trung Quốc không dám sáng tạo hoặc lườisáng tạo, chẳng có cách nào để Trung Quốc đứng ở tuyến đầu về tăng trưởng kỹ thuậtvà kinh tế tài chính toàn thế giới. Theo đó mà nói thì sự phục hưng của quốc gia sẽ chỉ là giảtạo “. Sự ” sáng tạo ” nổi tiếng của họ vẫn là phương pháp và chiêu trò đánh cắp, với thiênhình vạn trạng, từ việc đánh cắp tên người nổi tiếng đến mẫu mã phong cách thiết kế. Sự giàu cóvà vững mạnh của Trung Quốc, đến thời gian này, vẫn nhờ hầu hết vào xuất khẩunhững loại sản phẩm ” made in china “, nhưng với chất xám người khác. ” Nội lực sángtạo ” của họ trọn vẹn chưa đủ mạnh để giúp họ trở thành siêu cường toàn dien. Họcần sự sáng tạo để hoàn toàn có thể thoát ” kiếp làm thuê ” mới kỳ vọng trở thành cường quốcsố 1 quốc tế như họ mong đợi. – Có 1 ngành công nghiệp mang tên công nghiệp sáng tạo ( CNST ). CNST là tên gọinhững ngành công nghiệp mới Open trong thế kỷ 20, tuy những ý tưởng sáng tạo banđầu về nghành nghề dịch vụ công nghiệp này khởi đầu từ khung thống kê dành cho những hoạt độngvăn hóa mở màn từ những năm 1986. Theo định nghĩa của UNESCO, công nghiệpsáng tạo gồm có những loại sản phẩm mang tính sáng tạo thuộc nghành nghề dịch vụ văn hóa truyền thống vànghệ thuật. Đó là hoạt động giải trí bắt nguồn từ sự sáng tạo, kỹ năng và năng khiếu sở trường của cánhân có tiềm năng tạo ra của cải, việc làm qua quy trình khai thác quyền sở hữu trítuệ. Tại Anh, công nghiệp sáng tạo được định nghĩa gồm có 13 nghành trong sốđó có cả cho thủ công bằng tay mỹ nghệ truyền thống cuội nguồn, âm nhạc, điện ảnh, nghệ thuật và thẩm mỹ biểudiễn, quảng cáo và kiến trúc. Năm 2008, CNST đã góp phần 3.4 vào GDP toàn cầuvà tăng dần qua những năm. Năm 2012, CNST đã góp phần 7 % vào GDP toàn thế giới, ởAnh là 8,6 còn ở Brazil chiếm khoảng chừng 6,7 % vào GDP.Chương 3 : Các chiêu thức tư duy sáng tạo3. 1. 6 chiếc mũ tư duy : – Dùng 6 chiếc mũ đại diện thay mặt cho 6 dạng thức của tâm lý. Nó đề cập đến chiềuhướng tâm lý hơn là tên gọi. Mỗi nón có một màu mà màu này chỉ đại diện thay mặt choduy nhất một dạng thức duy nhất của tâm lý. – Mọi người đều sẽ tham gia góp ý. Tùy theo kiểu quan điểm mà người đó sẽ ý kiến đề nghị độimũ màu gì. – Các mũ không được dùng để phân loại cá thể mặc dầu hành vi hay thói quen của cánhân đó “ có vẻ như ” hay có vẻ như thuộc về loại nào đó. Nó chỉ tính năng định hướngsuy nghĩ trong khi thành viên trong nhóm cho quan điểm đội lên mà thôi. Lưu ý rằng, 6 chiếc mũ này chỉ là một phương pháp đặc trưng, không cần có 6 chiếc mũ thật khi tiếnhành kỹ thuật này. ý nghĩa của 6 chiếc mũ với 6 màu khác nhau này được trình bàybên dưới : – Mũ trắng : mang hình ảnh của một tờ giấy trắng, thông tin, tài liệu. Khi chúng tatưởng tượng đang đội chiếc mũ trắng, tất cả chúng ta chỉ cần tâm lý về những thông tin, dữ kiện tương quan đến yếu tố đang cần xử lý, tập trung chuyên sâu trên thông tin rút rađược, những dẫn liệu cứ liệu và những thứ thiết yếu, làm thế nào để nhận được chúng. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : + Chúng ta có những thông tin gì về yếu tố này ? + Chúng ta cần có những thông tin nào tương quan đến yếu tố đang xét ? + Chúng ta thiếu mất những thông tin, dữ kiện nào ? – Mũ đỏ : mang hình ảnh của lửa cháy trong lò, tâm hồn, dòng máu nóng, sự ấm cúng. Khi tưởng tượng đang đội chiếc mũ đỏ, tất cả chúng ta chỉ cần đưa ra những cảm xúc, cảmxúc, trực giác, những quan điểm không có chứng tỏ hay lý giải, lí lẽ của mình vềvấn đề đang xử lý. Chỉ đưa ra những đều buộc phát đó, không cần lý giải. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : + Cảm giác của tôi ngay lúc này là gì ? + Trực giác của tôi mách bảo gì về yếu tố này ? + Tôi thích hay không thích yếu tố này ? – Mũ vàng : mang hình ảnh của ánh nắng mặt trời, sự sáng sủa, những giá trị, những quyền lợi. Khi tưởng tượng đang đội chiếc mũ vàng, bạn sẽ đưa ra những quan điểm sáng sủa, cólogic, những mặt tích cực, những quyền lợi của yếu tố, mức độ khả thi của dự án Bất Động Sản. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dung : + Những quyền lợi khi tất cả chúng ta thực thi dự án Bất Động Sản này là gì ? + Đâu là mặt tích cực của yếu tố này ? + Liệu yếu tố này có năng lực thực thi được không ? – Mũ đen : mang hình ảnh của đêm hôm, đất bùn, người đội mũ đen sẽ liên tưởng đếncác điểm yếu, những lỗi sự bất hợp lý, sự thất bại, sự phản đối, trần trừ, thái độ biquan. Vai trò của chiếc nón đen là giúp chỉ ra những điễm yếu trong quy trình suy nghĩcủa tất cả chúng ta. Chiếc nón đen để dùng cho sự thận trọng, nó chỉ ra những lỗi, những điễmcần chú ý quan tâm, những mặt yếu kém, bất lợi của yếu tố hay dự án Bất Động Sản đang tranh cải. Chiếc nónđen đóng vai trò rất là quan trọng, nó bảo vệ cho dự án Bất Động Sản của tất cả chúng ta tránh đượccác rủi ro đáng tiếc, nó ngăn tất cả chúng ta làm sai, phạm pháp hay nguy hại. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dung : + Những rắc rối, nguy khốn nào hoàn toàn có thể xảy ra ? + Những khó khăn vất vả nào hoàn toàn có thể phát sinh khi thực thi làm điều này ? + Những rủi ro tiềm ẩn nào đang tìm ẩn ? – Mũ xanh lá cây : hãy liên tưởng đến cây xanh xanh tươi, sự nẩy mầm, sự đâm trồi, sựphát triển. Chiếc nón xanh lá tượng trưng cho sự sinh sôi, sáng tạo. Trong giai đoạnđội nón này, tất cả chúng ta sẽ đưa ra những giải pháp, sáng tạo độc đáo cho yếu tố đang đàm đạo. Một số câu hỏi hoàn toàn có thể sử dụng : + Có những phương pháp khác để triển khai điều này không ? + Chúng ta hoàn toàn có thể làm gì khác trong trường hợp náy ? + Các lời lý giải cho yếu tố này là gì ? – Mũ xanh da trời : hãy nhìn khung trời xanh lồng lộng bằng con mắt bao quát. Chiếcnón xanh da trời sẽ có công dụng giống như nhạc trưởng, nó sẽ tổ chức triển khai những chiếcnón khác – tổ chức triển khai tư duy. Nón xanh da trời sẽ kiễm soát tiến trình tư duy. Đây làchiếc nón của người lảnh đạo hay trưởng nhóm tranh luận. vai trò của người đội nónxanh da trời là : + Xác định trọng tâm và mục tiêu luận bàn của nhóm ( tất cả chúng ta ngồi ở đây để làmgì ? Chúng ta cần tư duy về điều gì ? Mục tiêu sau cuối là gì ? ) + Sắp xếp trình tự cho những chiếc nón trong buổi luận bàn, người đội nón xanh datrời cần bảo vệ nguyên tắc vàng sau : “ tại một thời điễm nhất định, mọi ngườiphải đội mũ cùng màu ”. + Cuối cùng, tập hợp mọi quan điểm, tóm tắc, kết luân và ra kế hoạch ( tất cả chúng ta đãđược gì qua buổi đàm đạo ? Chúng ta hoàn toàn có thể khởi đầu hành vi chưa ? Chúng tacó cần thêm thời hạn và thông tin để xử lý yếu tố này ? ) 103.2. SWOT : Nhiều lần trong đời sống, chắc bạn từng lúng túng khi đứng trước những yếu tố đangđối mặt. Bạn muốn hiểu rõ yếu tố, muốn có cái nhìn từ nhiều phía để thấy rõ nhữngđiểm mạnh, điểm yếu, những rủi ro tiềm ẩn và thử thách để hoàn toàn có thể đưa ra những quyếtđịnh sáng suốt nhất. Vậy bạn hoàn toàn có thể thử sử dụng kỹ thuật nghiên cứu và phân tích SWOT3. 2.1. Làm quen với SWOT : – Chữ swot viết tắt từ những vần âm tiên phong của những từ sau : + Strengths : những điểm mạnh + Sweaknesses : những điểm yếu + Opportunities : những thời cơ + Threats : những rình rập đe dọa, mối nguy.  Strengths – Các điểm mạnh : đây là những yếu tố có giá trị hoặc điểm mạnh của tổchức, cá thể. Những yếu tố này là thuộc tính bên trong ( internal ) và hữu dụng ( helpful ) của đối tượng người dùng đang xem xét.  tổ chức triển khai của tất cả chúng ta có những ưu điểm nào ?  tất cả chúng ta làm việc làm nào có hiệu quả mỹ mãn nhất ?  đậm cá tính và nhân cách của tôi có những nổi trội gì so với người khác ?  kiến thức và kỹ năng nền tảng của tôi được thiết kế xây dựng theo con đường nào mà người khác khôngcó ?  Sweaknesses – những điểm yếu : đây là những điểm còn chưa triển khai xong, chưa tốt, cácyếu tố yếu kém của cá thể, tổ chức triển khai. đây cũng là thuộc tính ở bên trong ( internal ) và có tính gây hại ( harmful ) của đối tượng người tiêu dùng đang xem xét.  Yếu tố nào dẫn đến sự thất bại của tổ chức triển khai ?  Chúng ta yếu ở những điểm nào ?  Bản thân tôi có những khuyết điểm gì ?  Những yếu tố nào tất cả chúng ta hoàn toàn có thể cải tổ ?  opportunities-các thời cơ : đây là những yếu tố có lợi, hoặc sẽ đem lại lợi thế cho cánhân hoặc tổ chức triển khai. đây là những yếu tố bên ngoài ( external ) và hữu dụng ( helpful ) chocá nhân hoặc tổ chức triển khai đang xem xét.  Chủ trương sắp tới của Nhà nước sẽ đem lại lợi thế gì cho tổ chức triển khai tất cả chúng ta ?  Sự chăm sóc của chỉ huy địa phương có giúp ích gì cho tổ chức triển khai hay không ?  Xu hướng kinh tế thị trường nào mà tất cả chúng ta nhìn thấy được ? 11C ác thời cơ thường đến từ sự đổi khác chủ trương của cấp quản trị, sự biến hóa vềcông nghệ, giải pháp, sự biến hóa về lối sống, thói quen tiêu dùng, thị trường, … bạn hay tổ chức triển khai của bạn hãy mở to mắt để quan sát, lan rộng ra tai để lắng nghe vàdùng trí tưởng tượng của mình cùng những tài liệu tích lũy được để tưởng tượng và dựđoán những thời cơ đang đến.  Threats-các mối nguy : đây là những tác động ảnh hưởng xấu đi từ bên ngoài ( external ) mà cánhân hoặc tổ chức triển khai của bạn phải đương đầu.  Cuộc khủng hoảng kinh tế quốc tế này liệu có ảnh hưởng tác động đến doanh nghiệp củamình ?  Các công ti mới mở bên cạnh có tác động ảnh hưởng đến công ti ta không ?  Đường xá xuống cấp trầm trọng và kẹt xe có ảnh hưởng tác động đến tăng trưởng của công ti không ? 3.2.2. Cách dùng kỹ thuật SWOT : – Kỹ thuật nghiên cứu và phân tích SWOT được sử dụng thoáng đãng trong nghành nghề dịch vụ kinh doanh thương mại để phântích tình hình công ty, điều tra và nghiên cứu về những đối thủ cạnh tranh, … tuy nhiên, ngày này kỹ thuật nàycũng được sử dụng nhiều trong những nghành khác như giáo dục, tăng trưởng cá thể, – SWOT hoàn toàn có thể dùng cho cá thể, tổ chức triển khai hay trong hoạt động giải trí nhóm. Chúng ta cóthể dùng giấy viết hoặc bảng. Một cách dùng khác là sử dụng những tờ giấy dính đểphát cho những thành viên trong nhóm. Mỗi thành viên sẽ viết những thông tin mình biếtvào tờ giấy rồi đính lên bảng. – Trong việc biên soạn và hình thành Dự thảo Chiến lược Phát triển Giáo dục đào tạo 2009 – 2020, Bộ GD&ĐT của tất cả chúng ta cũng từng sử dụng kỹ thuật này. Đây là một kỹ thuậtđơn giản và dễ hướng dẫn, những giáo viên hoàn toàn có thể nhanh gọn trình làng cho những emhọc sinh của mình để những em biết cách sử dụng. 3.2.3. TƯ DUY LINH HOẠT VỚI SWOT : – Sau khi đã nắm vững kỹ thuật nghiên cứu và phân tích này, tất cả chúng ta cần quay lại để nhìn ra mộttầm nhìn mới trong kỹ thuật SWOT. Việc phân loại những yếu tố thành điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ và những mối nguy không nhất thiết là một sự phân loại cứng ngắc. Chúng ta không nên có một cái nhìn cứng ngắc về Cơ hội và Mối nguy. Vì “ cơ hội12có thể chuyển thành mối nguy ”, và ngược lại “ mối nguy hoàn toàn có thể chuyển thành thời cơ ” đúng như cụm từ “ rủi ro tiềm ẩn ” ( trong Nguy hiểm có Cơ hội ). – Ví dụ : + Trước nguy cơ học sinh của trường có hiệu quả thi kém, tất cả chúng ta có cơhội nhìn lại những nguyên do sống sót và những phương hướng cải tổ cho tương lai. + Trước thời cơ lan rộng ra nhà trường về mặt nhân sự, tổ chức triển khai, cơ sở vậtchất, hoàn toàn có thể tất cả chúng ta sẽ đương đầu với những mối nguy về kinh tế tài chính, cỗ máy nhânsự thêm cồng kềnh, việc làm phân loại không rõ ràng và chồng chéo. + Trong rủi ro tiềm ẩn của cuộc khủng hoảng kinh tế quốc tế lúc bấy giờ, nhiềucông ty đã tìm thấy thời cơ để tổ chức triển khai lại cỗ máy, tìm kiếm những thị trường mới + Do đó, giữa Nguy và Cơ luôn là một quy trình, một sự chuyển biến qualại, tất cả chúng ta hoặc tổ chức triển khai của tất cả chúng ta phải nhìn thấy được điều đó để tìmkiếm một sự cân đối hoặc đồng ý những thử thách khi đưa ra quyết định hành động. + Cuộc sống tiềm ẩn một sự hoạt động không ngừng và con ngườiphải hoạt động khôn khéo theo dòng chạy ấy với một tư duy linh hoạt và tầmnhìn tinh tế để không rơi vào bất kỳ thái cực nào. 3.3. PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY 5WH1 : – Để mở màn nghiên cứu và điều tra, học hỏi hoặc bắt tay vào làm bất kể 1 việc làm gì, chúng tathường lúng túng vì không biết phải mở màn như thế nào, thực thi ra làm thế nào, cầnphải tạo lập một logic và tại sao tất cả chúng ta phải làm điều này ? Nó có ích lợi gì haykhông ? Để xử lý yếu tố đó tất cả chúng ta hoàn toàn có thể tự đặt ra cho mình những câu hỏinhư sau : + WHAT ? ( cái gì ) + WHERE ? ( ở đâu ) + WHEN ? ( khi nào ) + WHY ? ( tại sao ) + WHO ? ( ai ) + HOW ? ( như thế nào ) – Như vậy, khi trình diễn hoặc làm một dự án Bất Động Sản tất cả chúng ta phải mở màn từ việc đặt ra câuhỏi : 13  WHAT ? ( cái gì )  Cái đó là gì ?  Nó đề cập tới yếu tố gì ?  Kế tiếp sự kiện này thì cái gì khác sẽ xảy ra ?  Bài học này trình diễn yếu tố gì ?  Những câu hỏi phụ của yếu tố này là gì ?  WHERE ? ( ở đâu )  Vấn đề trình diễn nằm trong lỉnh vực nào ?  Các sự kiện xảy ra ở khu vực nào ?  Các yếu tố này còn tương quan đến những lỉnh vực nào khác ?  Vấn đề này sẽ được trình diễn ở đâu ?  WHEN ? ( khi nào )  Sự kiện này xảy ra khi nào ?  Vấn đề này trước đây đã có ai điều tra và nghiên cứu chưa ? Khi nào ?  Khái niệm này mở màn Open khi nào ?  Khi nào mình sẽ trình diễn yếu tố này ?  Các bước điều tra và nghiên cứu sẽ được thực thi theo thời hạn nào ? Hoặc phải kết thúc từngbước khi nào ?  WHY ? ( tại sao )  Tại sao phải điều tra và nghiên cứu yếu tố này ?  Tại sao tất cả chúng ta lại lựa chọn cách sắp xếp như thế này ?  Tại sao không được diển ra theo đúng dự kiến ?  HOW ? ( như thế nào )  Công việc này nên mở màn như thế nào ?  Ta sẽ cho hoạt động giải trí như thế nào ?  Dự án này sẽ tiêu tốn bao nhiêu ? ( how much )  Các sự kiện được liên kết như thế nào ?  Phong cách nên tạo lập như thế nào ?  WHO ? ( ai )  Ai đã nghiên cứu và điều tra yếu tố này ?  Ai đảm nhiệm ?  Bài trình diễn dành cho đối tượng người dùng nào ?  Ai sẽ được hưởng lợi khi nó được thực thi ? còn ai khác không ? ( who else ) 14 – Công cụ 5W1 H thoạt nhìn thì rất đơn thuần nhưng lại rất có hiệu suất cao khi tất cả chúng ta sửdụng nó. Khi tất cả chúng ta đặt câu hỏi và tự vấn đáp được tức là tất cả chúng ta đã hiểu vấn đềđó và việc vấn đáp câu hỏi cũng tức là đang tùng bước xử lý yếu tố. 3.4. Kỹ thuật BRAINSTORMING : – Đơn giản đây là chiêu thức giúp cho não của bạn hoạt động giải trí một cách hiệu suất cao vàsáng tạo nhất. Nó không chỉ dành riêng cho những họa sỹ bậc thầy mà còn hoàn toàn có thể sửdụng bởi toàn bộ mọi đối tượng người dùng, những người cần tới sự sáng tạo, tìm kiếm cái mớicho dù là họa sỹ, kỹ sư hay một chuyên viên kinh tế tài chính. – Điều gì tạo nên sự độc lạ giữa 1 người với mọi người xung quanh ? Đó là cáchmà bạn đưa ra một sáng tạo độc đáo hay và độc lạ, vượt qua được toàn bộ những ý tưởng sáng tạo kháctrong cùng một tập thể. không bị trùng lặp hay sao chép từ người khác, khi đó bạn sẽcó rất nhiều thời cơ để hoàn toàn có thể so sánh và lưa chọn để chọn ra ý tưởng tối ưu nhất. – Hãy viết bất kỳ thứ gì trong đầu bạn ra mặt giấy, không cần phải suy nghỉ nó có là ýtưởng tốt hay không, nếu cần diễn đạt một hình ảnh cứ việc vẽ ra nếu bạn thích, nhưng phác họa thật nhanh gọn, nếu phát hiện mình sai cũng chẳng cần quay laiđể sửa chửa. Hãy để suy nghỉ của bạn liên tục. Đừng chỉ tâm lý đến một thứ màhãy tâm lý đến tổng thể những thứ có tương quan đến nó. – Khi mở màn Brainstorming, bạn hãy quan tâm đến những kỹ thuật sau : + Quan sát những điều mới lạ : Khi đứng trước một vật phẩm lạ lùng, câu hỏi tiên phong của bạn sẽ là đúng chuẩn đây làcái gì ? Nó có hiệu quả gì và dùng thế nào ? Chính sự phán đoán này dẫn tới nhữngý tưởng mê hoặc ngay cả khi những phán đoán đó trọn vẹn không đúng với trong thực tiễn. VD : bạn có trong tay một hộp quà hãy khoan mở nó để lấy thứ bên trong mà hãyquan sát thật kỹ tới hộp đựng, giấy gói, nơ, hoa văn trên giấy được kết dính thế nào ? + Đặt sáng tạo độc đáo trong những điều kiện kèm theo khác thường và đối nghịch. Cố gắng khai thác sự đối nghịch với ý tưởng sáng tạo đang có sẽ giúp ta có 2 ý tưởnghoàn toàn khác nhau15VD : tại sao lại xây 1 ngôi nhà nhiều góc cạnh mà không xây 1 ngôi nhà tròn. 1 cáiđiện thoại được thu nhỏ hết cở sẽ như thế nào ? hoàn toàn có thể ghép dưới da. + Cuối cùng là phải biết đặt ra những số lượng giới hạn và luật lệ khi brainstormingViệc liệt kê những sáng tạo độc đáo 1 cách lan tràn sẽ dể dẫn tới đi qua xa yếu tố cần giảiquyết nếu bạn không đặt ra 1 hàng rào số lượng giới hạn nó và triển khai theo. Giới hạn hợplí giúp bạn tập trung chuyên sâu yếu tố và kiếm thật nhiều ý tương hửu dụng mà không mất quánhiều thời hạn. Nhưng nếu giới han quá nhỏ hoàn toàn có thể sẽ số lượng giới hạn luồng suy nghỉ củabạn. 1617L ời kếtTư duy sáng tạo là một kỹ năng cực kỳ quan trọng với mỗi người tất cả chúng ta trongcuộc sống vì chính nó sẽ phân phối những thử thách luôn xảy ra. Tư duy sáng tạo làthanh công cụ cực kỳ quan trọng để mỗi người dù ở vị trí nào, đẳng cấp và sang trọng nào cũng cóthể vượt qua lối mòn trong tâm lý, hành vi để hướng đến những giải pháp mớimẻ. Đó không chỉ là nhu yếu của đời sống mà còn là những giải pháp để bạnchinh phục những khó khăn vất vả của cuộc sống. Chúc những bạn thành công xuất sắc trên bước đường tương lai đang rộng mở. 18T ài liệu tham khảo1. Giáo trình kỹ năng mềm2. Một số tài liệu trên wed như : tailieu.vn, luanvan.vn … 19

Source: https://dvn.com.vn
Category: Công Nghệ