4 kiểu gia đình khiến trẻ ‘càng học càng kém’
Sự tăng trưởng của trẻ ảnh hưởng tác động rất nhiều từ cách giáo dục của gia đình. Ảnh minh họa .
1. Không chú ý đến thói quen sinh hoạt của trẻ
Không có chính sách siêu thị nhà hàng hài hòa và hợp lýBữa sáng là một trong ba bữa ăn chính trong ngày mà con người cần cung ứng nguồn năng lượng. Tuy nhiên, có không ít trẻ bỏ bữa do không được cha mẹ chăm nom đúng cách. Đây là việc làm gây hại với sức khỏe thể chất .Nếu không ăn sáng, khung hình sẽ lấy nguồn năng lượng của cơ bắp và gan để sử dụng. Khi đó, cơ bắp và gan sẽ rơi vào thực trạng quá sức với những biểu lộ như buồn ngủ, hoa mắt, chóng mặt … Điều này tác động ảnh hưởng lớn đến hiệu suất học tập khi trẻ stress và không hề tập trung chuyên sâu .Không có chính sách nghỉ ngơi hài hòa và hợp lýGiáo sư Yvonne Kelly, Khoa Dịch tễ học và y tế hội đồng cho biết, việc cho trẻ đi ngủ có ảnh hưởng tác động đáng kể tới những hành vi. Nghiên cứu được thực thi cho thấy, những em bé với giờ ngủ thất thường có nhiều năng lực gặp những yếu tố về hành vi, gồm có : hiếu động thái quá, khó khăn vất vả trong việc biểu lộ cảm hứng. Những triệu chứng này gần tương tự như với sự stress sau một chuyến bay dài .Giờ ngủ lộn xộn trong thời hạn dài cũng gây ra tác động ảnh hưởng rõ ràng tới trẻ do gián đoạn nhịp điệu sinh học dẫn tới thiếu ngủ. Điều này sẽ từ từ phá hoại sự tăng trưởng của não bộ cũng như năng lực kiểm soát và điều chỉnh hành vi nhất định ở trẻ nhỏ. Nghiên cứu cũng nhận thấy những trẻ có giờ ngủ không cố định và thắt chặt hay đi ngủ sau 21 giờ tối thường có một nền tảng xã hội kém hơn và nhiều có năng lực hình thành những thói quen xấu .
2. Không rèn luyện thói quen làm việc nhà của trẻ
Ở 1 số ít nước Á Đông, nhiều cha mẹ chỉ nhu yếu con cháu học tập chịu khó mà không cần thao tác nhà. Ngay cả những việc đơn thuần nhất như mặc quần áo, buộc dây giày, xách cặp đi học cũng đều do cha mẹ làm giúp .Nghiên cứu của Đại học Harvard cho thấy, nếu trẻ nhỏ muốn thành công xuất sắc hơn khi lớn lên, chúng phải tham gia vào việc nhà, càng sớm càng tốt .Làm việc nhà sẽ khiến trẻ nhận ra bản thân là thành viên trong gia đình và trẻ cần phải trả công sức lao động tương ứng để đổi khác thiên nhiên và môi trường xung quanh trải qua nỗ lực của mình. Làm việc nhà cũng sẽ khiến trẻ tự lập và có nghĩa vụ và trách nhiệm hơn với chính đời sống của chúng sau này .Báo giáo dục Trung Quốc gần đây công bố một hiệu quả khảo sát cho thấy trong số những gia đình có quan điểm rằng trẻ nhỏ nên làm một số ít việc nhà, 86,92 % trẻ đạt tác dụng học tập xuất sắc. Trong số những gia đình có tâm lý rằng ” miễn học giỏi là được, không cần thao tác nhà “, chỉ có 3,17 % trẻ đạt tác dụng xuất sắc .
3. Không nuôi dưỡng thói quen đọc sách cho trẻ
Nhà góp vốn đầu tư lịch sử một thời Charlie Munger từng nói về việc đọc sách : ” Không có người mưu trí nào tôi gặp trong đời mà không đọc sách hàng ngày “. Một cuộc khảo sát với hàng trăm triệu phú và giải quán quân những kỳ thi tuyển sinh ĐH cho thấy những người thành công xuất sắc về cơ bản đều có thói quen đọc sách mỗi ngày .Một giáo viên lâu năm đã từng nói về việc 98 % trẻ nhỏ trong lớp học có chỉ số IQ tựa như nhau. Một yếu tố quan trọng tác động ảnh hưởng đến hiệu quả học tập giữa một đứa trẻ thành tích tốt và ngược lại hầu hết là năng lực đọc hiểu .Một trong những ích lợi chính của việc đọc sách là hình thành thái độ tích cực so với việc học nói chung. Rất nhiều điều tra và nghiên cứu cho thấy những học viên được làm quen với việc đọc sách trước 4 tuổi có thành tích học tập tốt hơn trong toàn bộ những môn ở cấp tiểu học. Ngoài ra đọc sách còn giúp trẻ chớp lấy những khái niệm trừu tượng, tâm lý theo logic ở những trường hợp khác nhau, nhận ra nguyên do – hiệu quả và học cách nhìn nhận vấn đề. Cùng với việc đọc hiểu, trẻ rèn luyện được tính kỷ luật, độ tập trung chuyên sâu và năng lực ghi nhớ. Điều này giúp ích rất nhiều cho trẻ trong học tập .
4. Không thể hiện tình yêu thương với con cái
” Khi không hề chịu được thất bại, trẻ sẽ có những hành vi cực đoan “, một nhà tâm lý học Trung Quốc nhận xét khi nước này liên tục có những học viên cấp 2, cấp 3 tự tử vì điểm kém hoặc tác dụng học tập không được như kỳ vọng .Văn hóa Á Đông quen với việc cha mẹ áp đặt con cháu và không giỏi biểu lộ tình yêu với con. Điều này bị tác động ảnh hưởng từ những ý niệm truyền thống cuội nguồn ” Yêu cho roi cho vọt “. Cha mẹ nghĩ rằng để con cháu trở nên tốt hơn họ sẽ phải nghiêm khắc và ” keo kiệt ” với chính lời khen của mình. Thậm chí nhiều người còn nói ra những lời xúc phạm kỳ vọng trẻ ” biết xấu hổ mà gan góc vươn lên ” .Tuy nhiên những gì họ làm chỉ là ngày càng nới rộng khoảng cách với con cái. Thậm chí có nhiều trẻ lầm tưởng cha mẹ chỉ chăm sóc tới điểm số mà không màng tới tâm lý của chúng. Điều này rất dễ dẫn đến hậu quả khó lường .
Văn hóa Á Đông quen với việc cha mẹ áp đặt con cháu và không giỏi biểu lộ tình yêu với con. Ảnh minh họa .Bởi vậy khi giáo dục con cháu, những nhà nghiên cứu Đại học Harvard khuyên cha mẹ cần đặt cho mình những câu hỏi sau :- Giữa sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất, ý thức và tác dụng học tập của trẻ, cái gì quan trọng hơn ?- Bạn hoàn toàn có thể đồng ý rằng trong tương lai, đứa trẻ chỉ là một người thông thường không ?
– Bạn có thường quan tâm đến con mình và để ý đến suy nghĩ của con không?
Nếu vấn đáp đủ 3 câu hỏi này, tin rằng cha mẹ nào cũng hiểu nên đổi khác cách giáo dục con thế nào cho tương thích .
Vy Trang (Theo aboluowang)
Source: https://dvn.com.vn
Category: Cảm Nang
