BỘ SÁCH CẨM NANG TƯ DUY (6 CUỐN)

BỘ SÁCH CẨM NANG TƯ DUY (6 CUỐN)

Richard Paul & Linda Elder

Tiến sĩ Linda Elder là một nhà tâm lý học giáo dục dang dạy tâm lý học và tư duy phản biện ở đại học. Bà là chủ tịch Quỹ Tư duy Phản biện và là Giám đốc Điều hành của Trung tâm Tư duy Phản biện. Tiến sĩ Elder đặc biệt quan tâm mối quan hệ giữa tư tưởng và cảm xúc, nhận thức và tình cảm. Bà đã phát triển một lý thuyết độc đáo về các giai đoạn phát triển của tư duy phản biện cũng như 25 quyển sách cẩm nang tư duy. Bà còn là một nhà thuyết trình năng động, nhiều kinh nghiệm trong các buổi hội thảo về tư duy phản biện.

Tiến sĩ Richard Paul là người lãnh đạo chính của phong trào tư duy phản biện quốc tế. Ông là Giám đốc Nghiên cứu của Trung tâm Tư duy Phản biện, Chủ tịch Hội đồng Quốc gia về sự Ưu việt trong Tư duy Phản biện, là tác giả của hơn 200 bài báo và 7 quyển sách về tư duy phản biện. Tiến sĩ Paul đã tổ chức hàng trăm cuộc hội thảo về tư duy phản biện và tham gia vào loạt phim 8 tập về tư duy phản biện cho chương trình PBS. Những quan điểm của ông về tư duy phản biện đã được thảo luận trên New York Times, Education Week, American Teacher,…

Bộ sách CẨM NANG TƯ DUY (6 cuốn) của 2 tác giả Richard Paul và Linda Elder dành cho mọi độc giả, từ học sinh, sinh viên đến các giảng viên, nhà nghiên cứu, doanh nhân, người đã đi làm cũng như quý phụ huynh… muốn nâng cao năng lực tư duy của mình. Học sinh, sinh viên có thể đọc cẩm nang như tài liệu tham khảo để học tốt các bộ môn; quý phụ huynh có thể sử dụng cẩm nang để vừa nâng cao năng lực tư duy cần thiết để học tốt; các giảng viên, nhà nghiên cứu có thể sử dụng cẩm nang để xây dựng tốt các chủ đề của mình; người đi làm, doanh nhân… có thể áp dụng các kỹ năng, ý tưởng của cẩm nang vào công việc và cuộc sống.

Bộ sách này gồm 6 cuốn sách, đơn cử như sau :

1. Cẩm nang tư duy phản biện: Khái niệm và công cụ

Quyển cẩm nang này tập trung chuyên sâu vào thực chất của những khái niệm và công cụ “ tư duy phản biện ” được cô đọng thành một tập sách bỏ túi. Những kỹ năng và kiến thức chung của cẩm nang vận dụng được cho mọi chủ đề. Chẳng hạn, nhà tư duy phản biện sẽ nắm rõ ngay mục tiêu và yếu tố đang tranh cãi. Họ sẽ tra vấn thông tin, những Kết luận và góc nhìn. Họ sẽ phấn đấu đạt đến sự đúng mực, sự rõ ràng và tính tương quan. Họ sẽ tìm cách tư duy sâu hơn mặt phẳng bên ngoài, tư duy một cách logic và không thiên lệch. Họ sẽ vận dụng những kiến thức và kỹ năng này vào việc đọc, viết cũng như nghe và nói. Họ hoàn toàn có thể vận dụng chúng vào những bộ môn như lịch sử dân tộc, khoa học, toán học, triết học và những nghệ thuật và thẩm mỹ, trong đời sống cá thể cũng như trong đời sống nghề nghiệp .

2. Cẩm nang tư duy viết

Sinh viên, học viên thời nay viết kém không phải vì không có khả năng học viết cho tốt, mà vì những bạn không được dạy những nền tảng để viết một cách có thực ra. Các bạn không chỉ thiếu kỷ luật trí tuệ, mà còn thiếu những kế hoạch cải tổ kỹ năng và kiến thức viết của mình. Điều này một mặt là vì chính người dạy cũng thiếu một triết lý rõ ràng về mối quan hệ giữa viết và học, mà khác là vì người dạy e mất quá nhiều thời hạn để chấm điểm những bài viết .

Quyển cẩm nang này kết hợp và củng cố những nội dung đã được trình bày trong các cuốn cẩm nang quan trọng khác trong bộ sách Cẩm nang tư duy, nhất là Cẩm nang tư duy đọc, và Cẩm nang tư duy Phân tích. Cả ba cẩm nang ấy đều đưa ra những kỹ thuật giúp người học tốt hơn và nâng cao khả năng truyền đạt một cách rõ ràng và logic những điều đã và đang học.

3. Cẩm nang tư duy đặt câu hỏi bản chất

Quyển cẩm nang này sẽ trình làng nghệ thuật và thẩm mỹ đặt ra những câu hỏi mang tính thực chất. Cẩm nang được sử dụng tốt nhất khi phối hợp với Cẩm nang tư duy Phản biện và Cẩm nang tư duy Nghiên cứu và Học tập .

Khi đặt ra những câu hỏi thực chất, ta sẽ giải quyết và xử lý những gì mang tính tất yếu, có tương quan và không hề gạt bỏ được so với yếu tố hiện có. Ta sẽ nhận ra những điều nằm ở TT yếu tố. Tư duy của ta sẽ có cơ sở và có kỉ luật. Ta sẽ sẵn sàng chuẩn bị nhiệt huyết học tập. Và trên phương diện trí tuệ, ta sẽ có năng lực tìm ra giải pháp riêng của mình .

4. Cẩm nang tư duy học tập và nghiên cứu

Cuốn cẩm nang này không vấn đáp mọi thắc mắc, mà đúng hơn sẽ đặt mọi câu hỏi vào bên trong một viễn tượng rõ ràng. Cẩm nang nhấn mạnh vấn đề rằng mọi nghành nghề dịch vụ nghiên cứu và điều tra nghiêm chỉnh sẽ san sẻ những cấu trúc trí tuệ và những chuẩn mực chung về tính hài hòa và hợp lý ; rằng những cấu trúc trí tuệ nền tảng và những chuẩn mực về tính hài hòa và hợp lý là có giá trị tự thân và xứng danh để học một cách minh nhiên, vì tất cả chúng ta nối kết và hiểu sâu hơn toàn bộ những gì ta học .

5. Cẩm nang tư duy đọc

Việc bạn đọc quyển sách nào, phần nào đó, sẽ lao lý cách bạn đọc như thế nào. Ví dụ, những fan hâm mộ có phản tư sẽ đọc sách giáo khoa với một tâm thế khác với tâm thế họ sử dụng khi đọc một bài báo. Hơn nữa, khi đọc sách giáo khoa sinh học, những fan hâm mộ có phản tư cũng sẽ có cách đọc khác so với khi đọc sách giáo khoa lịch sử dân tộc .

Khi nhận ra tính khả biến này, ta cũng hoàn toàn có thể nhận ra rằng có những công cụ và kiến thức và kỹ năng đọc sách cốt lõi khi đọc bất kể thể loại văn bản học thuật nào. Trọng tâm của cuốn cẩm nang này chính là những công cụ bà kỹ năng và kiến thức đó .

6. Cẩm nang tư duy phân tích

Cuốn cẩm nang này song song với Cẩm nang tư duy phản biện : Các Khái niệm và Công cụ. Nó phối hợp với mọi cẩm nang trong loạt sách cẩm nang tư duy phản biện. Nó minh họa tại sao tư duy được hiểu tốt nhất và được cải tổ nhiều nhất khi ta có năng lực nghiên cứu và phân tích và nhìn nhận Tính minh nhiên của nó. Những kỹ năng và kiến thức trí tuệ mà cẩm nang nhấn mạnh vấn đề chính là những kỹ năng và kiến thức thiết yếu cho sự lập luận xuyên qua những quyết định hành động và những yếu tố vốn có trong mọi size cũng như trong bất kể size nào của đời sống con người .

SachDoanhNah.vn trân trọng giới thiệu!

Source: https://dvn.com.vn
Category: Cẩm Nang