[Cánh diều] Giáo án Thể dục 6 Phần hai Chủ đề 2 Bài 1: Kỹ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
CHỦ ĐỀ 2: NÉM BÓNG
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
|
Bài |
Tên bài |
Nội dung |
Số tiết |
| 1 | Kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng | – Cách cầm bóng- Giai đoạn ra sức cuối cùng- Giai đoạn giữ thăng bằng- Trò chơi hoạt động tăng trưởng mạnh tay | 5 |
| 2 | Kĩ thuật chạy đà | – Chuẩn bị chạy đà- Chạy đà- Trò chơi hoạt động tăng trưởng sức nhanh | 4 |
| 3 | Phối hợp những tiến trình ném bóng | – Phối hợp những quy trình tiến độ ném bóng- Một số điều luật cơ bản- Trò chơi hoạt động tăng trưởng sức mạnh khôn khéo | 3 |
BÀI 1: KĨ THUẬT RA SỨC CUỐI CÙNG VÀ GIỮ THĂNG BẰNG
(Thời lượng: 5 tiết)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
– Biết cách thực thi tiến trình ra sức cuối cùng và giữ cân đối .
- Năng lực
– Năng lực chung:
+ Hình thành và tăng trưởng năng lượng tự chủ và tự học : trải qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát những hình và tranh, ảnh .+ Hình thành và tăng trưởng năng lượng tiếp xúc và hợp tác : trải qua những hoạt động giải trí nhóm để thực thi tiến trình ra sức cuối cùng và giữ cân đối .
– Năng lực riêng:
+ Thực hiện được quá trình ra sức cuối cùng và giữ cân đối .+ Biết chỉnh sửa động tác sai trải qua nghe, quan sát và tập luyện ; biết lựa chọn và tham gia những game show hoạt động tương thích với nội dung bài học kinh nghiệm ; biết tinh chỉnh và điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét tác dụng tập luyện ; biết vận dụng những kiến thức và kỹ năng đã học vào hoạt động giải trí hoạt động và sinh hoạt, tập luyện TDTT hằng ngày .
- Phẩm chất
– Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày .
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
– Tranh, ảnh, video cách cầm bóng, quy trình tiến độ ra sức cuối cùng và giữ cân đối ( nếu có ) .– Sân ném bóng hoặc sân học thể dục có lưới chắn .– Bóng ném, cỏi, cờ, cầu môn, dây kéo co, cọc đích, …
- Đối với học sinh
– SGK .- Dụng cụ học tập theo nhu yếu của GV .
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
- Tổ chức thực hiện:
– GV cho HS khởi động chung ( bài tập tay không, khởi động những khớp và bài tập căng cơ ) và khởi động trình độ ( chạy chậm, chạy tăng cường ) .- HS tiếp đón trách nhiệm và triển khai khởi động
– GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, ném bóng là một chủ đề học tập phổ biến. Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 1: Kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: giới thiệu kĩ thuật ném bóng
- Mục tiêu: HS biết kĩ thuật ném bóng
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.
- Sản phẩm học tập:HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS |
LƯỢNG VẬN ĐỘNG |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||
|
TG |
SL |
|||
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV kiến thiết xây dựng khái niệm đúng về môn Ném bóng .– GV dạy HS cách cầm bóng .– GV dạy HS kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ cân đối . – GV dạy HS kĩ thuật chạy đà tro ném bóng. – GV dạy HS phối hợp hoàn thiện kĩ thuật ném bóng.Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS lắng nghe GV trình làng về kĩ thuật ném bóng Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV nhu yếu hàng loạt HS triển khai động tác . Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới . |
1: Giới thiệu kĩ thuật ném bóng Gồm 4 tiến trình :– Giai đoạn chuẩn bị sẵn sàng .– Giai đoạn chạy đà .– Giai đoạn ra sức cuối cùng .– Giai đoạn giữ cân đối . |
|||
Hoạt động 2: Cách cầm bóng
- Mục tiêu: HS biết tư thế cầm bóng, tư thế của chân và thân người
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.
- Sản phẩm học tập:HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS |
LƯỢNG VẬN ĐỘNG |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
|
TG |
SL |
||
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV cho HS xem tranh vẽ cách cầm bóng- GV thị phạm và nghiên cứu và phân tích cách cầm bóng theo trình tự :+ Thị phạm và nghiên cứu và phân tích cách cầm bóng : vị trí tiếp xúc của tay với bóng .+ Thị phạm và nghiên cứu và phân tích tư thế tay cầm bóng+ Thị phạm và nghiên cứu và phân tích tư thế đứng của chân và thân người .- GV cho HS tập luyện . Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS lắng nghe hướng dẫn của GV những động tác .- HS thực thi động tác theo tín hiệu lệnh của GV . Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV nhu yếu hàng loạt HS thực thi động tác .- GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, tập theo .- GV nhắc một số ít lỗi sai HS thường mắc :+ Để bóng tiếp xúc vào lòng bàn tay+ Tay cầm bóng chặt, cổ tay cứng .- GV hướng dẫn HS khắc phục lỗi sai thường mắc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới . |
5 p | 3 N |
2. Cách cầm bóng – TTCB: Đứng chân trước, chân sau, chân cùng bên tay cầm bóng ở phía sau trọng tâm dồn vào chân trước. chân trước – Thực hiện : Cầm bóng bằng tay thuận, bàn tay cầm bóng xoè rộng tự nhiên. bóng tiếp xúc vào phần ngón tay và chai tay. Cầm bóng co cao ngang tầm tai, lòng bàn tay và bóng hướng ra trước, tay kia buông tự nhiên, mắt nhìn về trước . |
Hoạt động 3: Giai đoạn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
- Mục tiêu: HS biết được giai đoạn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.
- Sản phẩm học tập:HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.
- Tổ chức thực hiện:
Source: https://dvn.com.vn
Category: Cảm Nang
